Predškolská a elementárna pedagogika PO

Doc. Mgr. art. et Mgr. Monika Bažíková, ArtD.

Doc. PaedDr. Mária Belešová, PhD.

Doc. PhDr. Alexandra Biščo Kastelová, PhD.

PaedDr. Peter Bojo, PhD.

Mgr. Lucia Bundová, PhD.

Mgr. Ivan Čavojský, PhD.

Mgr. Ľubica Čierťažská, PhD.

Mgr. Martin Droščák, PhD.

PhDr. Slávka Drozdová, PhD.

Mgr. Adela Dúbravová, PhD.

doc. Mgr. Štefánia Ferková, PhD. (funkčné miesto docent)

doc. Mgr. Mária Fuchsová, PhD. 

Mgr. Eva Gáliková, PhD.

PaedDr. Peter Gergel, PhD.

PaedDr. Anežka Hamranová, PhD.

Mgr. Jana Chamrazová, PhD.

Mgr. art. et Mgr. Jarmila Jurášová Šteigerová, PhD.

PaedDr. Lenka Kaščáková, PhD.

Doc. PaedDr. Lilla Koreňová, PhD. (funkčné miesto profesor)

Mgr. Patricia Kotlebová, PhD.

Doc. PaedDr. Blanka Kožík Lehotayová, PhD.

Prof. PhDr. Mária Kožuchová, CSc.

Doc. Mgr. Martin Kuruc, PhD.

doc. Mgr. Miroslava Lemešová, PhD.

Doc. PaedDr. Jana Lopúchová, PhD.

Mgr. Lenka Nadanyi, PhD.

Mgr. art Natália Okolicsányiová, ArtD.

doc. PaedDr. Róbert Osaďan, PhD.

PaedDr. Peter Ostradický, PhD. (funkčné miesto docent)

Mgr. Michaela Plevková

PaedDr. Eva Pupíková, PhD.

Mgr. Miroslava Repiská, PhD.

Doc. PaedDr. Eva Severini, PhD.

Mgr. Lenka Szentesiová, PhD.

PaedDr. Eva Smetanová, PhD.

Mgr. Angelika Schmid, PhD. PhDr.

Mgr. Romana Schunová, PhD.

Mgr. et. Ing. Jozef Strakoš, PhD.

Mgr. Frederika Šuťáková

Ing. Eva Tóblová, PhD. (funkčné miesto docent)

Mgr. Martina Totkovičová, PhD.

Mgr. Kristína Uhlíková

Prof. PaedDr. Daniela Valachová, PhD.

Mgr. Veronika Valkóová, PhD.

PaedDr. Eva Vancu, Ph.D. (funkčné miesto docent)

Doc. Mgr. Zlatica Zacharová, PhD.

Doc. PaedDr. Ján Záhorec, PhD.

Mgr. Vladimíra Zemančíková, PhD.

Mgr. Martina Zubáková Peregrinová PhD.

Prof. PaedDr. Katarína Žilková, PhD.

Študijní poradcovia (tútori):

Mgr. art. et Mgr. Jarmila Jurášová Šteigerová, PhD., jarmila.jurasova.steigerova@fedu.uniba.sk

Koordinátor pre zahraničné mobility a Erasmus+:

Mgr. Ľubica Čierťažská, PhD., ciertazskafedu.uniba.sk

Študijný program Predškolská a elementárna pedagogika je koncipovaný tak, aby zabezpečil komplexnú pedagogickú, odbornú, didakticko-metodickú i metodologickú prípravu budúcich učiteľov materských škôl a vychovávateľov v školskom klube detí.

Štúdium pozostáva z teoreticko-praktických predmetov, praktických predmetov a pedagogických praxí.

Povinné predmety sú ťažiskom štúdia budúcich absolventov, za ktoré študent celkovo získa 105 kreditov. Obsah povinných predmetov reflektuje nosné témy poznania, schopností a kompetencií študijného odboru definované opisom, ktoré korešpondujú s profilom absolventa a aktuálnymi potrebami praxe. Predmety spadajú do 3 kategórií: 

- povinné predmety učiteľského jadra

- povinné predmety, ktoré sú špecifické pre študijný program

- povinné predmety, ktoré rozvíjajú základné pedagogicko-psychologické a didaktické zákonitosti a determinanty výučby a výchovy v jednotlivých vzdelávacích oblastiach ŠVP v MŠ a tematických oblastiach výchovy ŠVP pre ŠKD.

Ďalej musí študent počas štúdia absolvovať povinne voliteľné predmety vo výške minimálne 23 kreditov a pedagogickú prax.

Študijný program vďaka počtu a zostave povinne voliteľných predmetov umožňuje vysokú variabilitu študijných ciest v závislosti od záujmu študenta a od rozmanitosti jeho potrieb a prípadnej motivácie.

ŠTUDIJNÝ PLÁN - denná forma

ŠTUDIJNÝ PLÁN - externá forma

Výber uchádzačov sa uskutočňuje na základe výsledkov prijímacej skúšky, pričom sa čiastočne do úvahy berú aj dosiahnuté výsledky stredoškolského štúdia. V takomto prípade váha prijímacej skúšky tvorí minimálne ¾ z celkového výsledku prijímacieho konania.

Uchádzač o štúdium  vykoná prijímaciu skúšku formou  ústneho pohovoru. Ústny pohovor prebieha pred komisiou, ktorá posúdi:

- všeobecný prehľad uchádzača,

- vážnosť  a hĺbku záujmu o štúdium predškolskej a elementárnej pedagogiky, ktoré budú posúdené na základe motivačného listu uchádzača. (Uchádzač si motivačný list prinesie so sebou v deň konania ústneho pohovoru.)

Vzhľadom na skutočnosť, že v študijnom programe predškolská a elementárna pedagogika je  dôležitá aj úroveň  komunikácie ako základného interakčného procesu budúceho učiteľa MŠ a vychovávateľa v ŠKD, počas prijímacieho pohovoru sa sleduje aj úroveň obsahovej a formálnej stránky komunikácie, najmä hovorenej reči. 

Absolvent bakalárskeho študijného programu predškolská a elementárna pedagogika disponuje systematickými poznatkami o javoch pedagogickej reality, obsahu a procesoch výchovy a vzdelávania, ako aj o ich činiteľoch. Ovláda pedagogické a didaktické prístupy špecifické pre predprimárne vzdelávanie v materských školách a výchovu a vzdelávanie v školskom klube detí. Tieto poznatky mu umožňujú efektívne plánovať, organizovať a riadiť výchovno-vzdelávací proces.

Učiteľ materskej školy a vychovávateľ v školskom klube detí ako líder

Absolvent je nielen odborníkom vo vzdelávacích oblastiach štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách a v tematických oblastiach výchovy štátneho výchovného programu pre školský klub detí, ale aj empatickým a emočne gramotným lídrom. Dokáže reagovať na výzvy súčasného vzdelávania a výchovy, je pripravený spolupracovať v tíme a efektívne komunikovať s rodičmi, kolegami i komunitou. Zvláda verejný prejav, rozvíja profesionálne vzťahy a dodržiava princípy profesijnej etiky. Má pozitívny postoj k profesii, otvorenosť k ďalšiemu vzdelávaniu a vnútornú odolnosť potrebnú v procese pôsobenia na deti predškolského a mladšieho školského veku.

Inkluzívne výchovno-vzdelávacie prostredie

Absolvent je pripravený vytvárať a podporovať inkluzívne prostredie, v ktorom majú všetky deti možnosť rozvíjať svoje schopnosti. Využíva poznatky z pedagogiky, psychológie, sociálnych vied a špecifických disciplín, aby dokázal efektívne reagovať na rôzne výchovno-vzdelávacie potreby detí. Zároveň formuje prostredie psychologického bezpečia, motivácie a sústredenej pozornosti.

Orientácia v dokumentoch a plánovanie procesu výučby a výchovy

Absolvent sa orientuje v legislatíve, koncepčných a strategických dokumentoch vzťahujúcich sa na činnosť školy. Má prehľad o aktuálnych programoch a dokáže reflektovať inovácie v oblasti vzdelávania. Vie vytvárať a využívať výchovno-vzdelávacie materiály, kurikulárne dokumenty a plánovať výučbu a výchovu so zreteľom na medzipredmetovú koordináciu. Je schopný zbierať, analyzovať a interpretovať dáta v rámci pedagogického výskumu.

Metódy a prístupy vo výchove a vzdelávaní 21. storočia

Absolvent je pripravený flexibilne využívať inovatívne didaktické metódy a technológie, vrátane projektového vyučovania a digitálnych nástrojov. Dokáže podporovať rozvoj kľúčových kompetencií detí pre život v 21. storočí, ako sú tvorivosť, empatia, kritické myslenie, metakognícia a občianska angažovanosť. Je schopný viesť deti k zodpovednému prístupu k zdraviu, životnému prostrediu a k hodnotám občianskej spoločnosti.

Diagnostické, intervenčné a evalvačné metódy

Absolvent disponuje poznaním a schopnosťami na uplatňovanie širokého spektra diagnostických, intervenčných a evalvačných metód v pedagogickej praxi. Spĺňa požiadavky profesijného štandardu začínajúceho pedagogického zamestnanca v oblastiach dieťa, výchovno-vzdelávací proces a profesijný rozvoj.

Absolvent prvého stupňa spĺňa kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti:

- plnohodnotné a samostatné vykonávanie činností učiteľa materskej školy a vychovávateľa v školskom klube detí, vrátane plánovania, organizácie a realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu;

- uplatňovanie a aplikácia štátneho vzdelávacieho programu a štátneho výchovného programu, tvorba školského vzdelávacieho programu a tvorba výchovného programu v školskom klube detí;

- plánovanie, realizácia a hodnotenie vyučovacieho a výchovného procesu, s dôrazom na rozvoj kľúčových kompetencií detí predškolského a mladšieho školského veku;

- využitie metód pedagogickej diagnostiky, intervencie a hodnotenia na podporu rozvoja detí;

- navrhovanie a implementovanie vzdelávacích a výchovných programov, stratégií na úrovni škôl či vzdelávacích inštitúcií;

- pripravovanie a publikovanie učebníc, metodických príručiek a iných pedagogických pomôcok;

- oprávňuje absolventa aj na pokračovanie na magisterskom stupni a získanie kvalifikácie na výkon pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca v kategórii učiteľ prvého stupňa základnej školy.

Absolvent ŠP získa kvalifikáciu a bude kvalifikovaný na nasledujúce zamestnanie a povolanie: učiteľ materskej školy a vychovávateľ v školskom klube detí.

Pedagogická fakulta UK bude mať v rámci predkladaného nového ŠP uzatvorenú zmluvu s nasledujúcimi inštitúciami:

• MŠ Bohrova 1, 851 01 Bratislava,
• MŠ Barónka 17, 831 06 Bratislava,
• MŠ Bzovícka 6, 851 07 Bratislava,
• MŠ Cabanová 44, 841 01 Bratislava,
• MŠ Holíčska 30, 851 05 Bratislava,
• MŠ Lietavská 1, 851 06 Bratislava,
• MŠ Macharova 1, 851 01 Bratislava,
• MŠ Pifflova 10, 851 01 Bratislava,
• MŠ Ševčenkova 35, 851 01 Bratislava,
• MŠ Švantnerova 1, 841 01 Bratislava,
• MŠ Turnianska 6, 851 07 Bratislava,
• MŠ Lachova 31, 851 03 Bratislava,
• MŠ Rovniankova 8, 851 02 Bratislava,
• MŠ Vyšehradská 17, 851 06 Bratislava,
• MŠ Tbiliská 2, 831 06 Bratislava,
• MŠ Miletičova 37 (elokované triedy Gemerská 4), 821 09 Bratislava,
• Súkromná materská škola - WonderLand Bazovského 2, 841 01 Bratislava,
• Súkromná materská škola Vavilovova 18, Bratislava,
• ZŠ s MŠ J. A. Komenského, Hubeného 25, 831 53 Bratislava,
• ZŠ s MŠ Riazanská 75, 831 03 Bratislava,
• ZŠ s MŠ M. R. Štefánika, Grösslingová 48, 811 09 Bratislava,
• ZŠ s MŠ Cádrova 23, 831 01 Bratislava,
• ZŠ s MŠ Česká 10, 831 03 Bratislava,
• ZŠ s MŠ Sibírska 39, 831 02 Bratislava,
• ZŠ s MŠ Dubová 1, 811 04 Bratislava,
• ZŠ s MŠ, Za kasárňou 2, 831 03 Bratislava,
• ZŠ Kulíškova 8, 821 08 Bratislava,
• ZŠ Hlboká cesta 4, 811 04 Bratislava,
• ZŠ Drieňová 16, 821 03 Bratislava,
• ZŠ Pankúchova 4, 851 04 Bratislava,
• ZŠ Vazovova 4, 811 07 Bratislava,
• ZŠ Bílikova 34, 844 19 Bratislava,
• ZŠ Riazanská 75, 831 03 Bratislava,
• ZŠ Ostredková 14, 821 02 Bratislava,
• ZŠ Malokarpatské námestie 1, 841 03 Bratislava,
• ZŠ Pri kríži 11, 841 02 Bratislava,
• ZŠ Karloveská 61, 841 04 Bratislava,
• ZŠ Železničná 14, 821 07 Bratislava,
• ZŠ Borodáčova 2, 821 03 Bratislava,
• ZŠ Prokofievova 5, 851 01 Bratislava,
• ZŠ, Tbiliská 4, 831 06, Bratislava,
• ZŠ Turnianska 10, 851 07 Bratislava,
• ZŠ Anatolija Karpova, Černyševského 8, 851 01, Bratislava,
• Súkromná základná škola Sklenárova 1, 821 09 Bratislava,
• Súkromná základná škola FELIX Krásnohorská 14, 851 07 Bratislava,
• Cirkevná základná škola Narnia Beňadická 38, 851 06 Bratislava,
• Základná škola Matky Alexie Palackého 1, 811 02 Bratislava.

Napokon na vzdelávacích činnostiach participujú vďaka bilaterálnym zmluvám s partnerskými zahraničnými univerzitami aj zahraniční učitelia prichádzajúci v rámci niektorého z programov mobility, predovšetkým Erasmus+, a ktorí počas pobytu vedú štandardne prednášky a semináre.

• Severini_VTC_SK.pdf
• Severini_VUPCH_SK.pdf
• Belesova_VTC_SK.pdf
• Belesova_VUPCH_SK.pdf
• Kozik_Lehotayova_VTC_SK.pdf
• Kozik_Lehotayova_VUPCH_SK.pdf
• Fuchsova_VTC_SK.pdf
• Fuchsova_VUPCH_SK.pdf
• Osadan_VTC_SK.pdf
• Osadan_VUPCH_SK.pdf

ZAPISNICA_RSP_15_10_2025