ŠTÚDIUM

Témy diplomových prác na akademický rok 2023-24, ktoré vypisujú jednotliví školitelia na Katedre logopédie, nájdu študenti štvrtého ročníka Logopédie čoskoro v súbore "Diplomové práce v akademickom roku 2023-24". 

Študenti po výbere témy môžu kontaktovať príslušného školiteľa a získať bližšie informácie. 

Tézy_štátnice_Logopédia_2024

Termín výberového konania pre študentov logopédie na Erazmus pre príslušný akademický rok bude včas oznámený. 

Stiahnite si leták o štúdiu logopédie – leták (PDF, 729 kB).

Všeobecné informácie o prijímacích pohovoroch sa nachádzajú na spoločnej stránke PdF UK: www.fedu.uniba.sk

Podrobné kritériá prijímacieho konania pre spojené bakalárske a magisterské štúdium logopédie

Prijímacie konanie bude pozostávať z:

1. talentovej skúšky zameranej na komunikačnú spôsobilosť (úroveň artikulácie, plynulosť reči, kvalita hlasu, motorika artikulačných orgánov, pohotovosť vo vyjadrovaní). Základné predpoklady pre vykonávanie profesie logopéd budú posúdené komisiou odborníkov na jednotlivé oblasti.
2. písomnej skúšky 

• z biológie v rozsahu učiva pre gymnáziá so zameraním predovšetkým na biológiu človeka 
• testu všeobecnej informovanosti
• skúšky jazykového citu (diktát, slovný a vetný rozbor, doplňovanie viet, verbálny test) 
• prekladu z anglického alebo nemeckého jazyka

Literatúra:
Biológia pre gymnáziá
NOS (Náuka o spoločnosti) pre gymnáziá

So sebou si prineste zoznam prečítanej literatúry, dotýkajúcej sa zvoleného študijného programu, ktorý predložíte skúšobnej komisii.

Poznámka:
Uchádzači o štúdium študijného programu Logopédia budú pozvaní na písomnú prijímaciu skúšku len na základe úspešného vykonania talentových prijímacích skúšok.

Katedra zabezpečuje kontinuálnu výchovu doktorandov.

ZOZNAM TÉM DOKTORANDSKÉHO ŠTUDIJNÉHO PROGRAMU LOGOPÉDIA NA AKADEMICKÝ ROK 2024/2025

Bližšie informácie o doktorandskom štúdiu a o postupe pri podávaní prihlášky na štúdium

Na katedre pôsobia 4 školitelia v odbore 21. Logopédia a liečebná pedagogika, študijný program Logopédia.  

V súčasnosti má katedra 2 interných a 2 externých doktorandov, 23 ukončilo štúdium úspešnou obhajobou doktorandskej práce.

Doktorandi 

Interní doktorandi: 2

Mgr. Katarína Metesová: Sociokognitívny vývin a kultúrne vplyvy naň. Školiteľ: doc. S. Kapalková, PhD.

Mgr. Eleonóra Árvay: Používanie jazyka u detí s rizikovým vývinom v ranom veku. Školiteľ: doc. S. Kapalková, PhD.

Externí doktorandi: 2

Mgr. Terézia Horská: Hodnotenie slovnej zásoby u detí v predškolskom veku. Školiteľ: doc. S. Kapalková, PhD.

Mgr. Barbora Valečíková: Porozumenie jazyka u detí. Školiteľ: doc. S. Kapalková, PhD.

Absolventi doktorandského štúdia v odbore logopédia:

Mgr. Fečková-Kapalková, S., PhD.: Vytvorenie modelu vývinu jazykových schopností po slovensky hovoriacich detí na základe Laheyovej teórie (práca obhájená v r. 2002). Školiteľka: doc. M. Mikulajová, PhD.

PaedDr. Marková, J., PhD.: Porozumenie viet a afázia (práca obhájená v r. 2005). Školiteľ: doc. Zs. Cséfalvay, PhD.

Mgr. Šebianová-Czéreová, D., PhD.: Poruchy hlasu u osôb s Parkinsonovou chorobou. Klinická aplikácia terapeutickej techniky Lee Silverman Voice Treatment (práca obhájená v r. 2005). Školiteľka: prof. A. Kerekrétiová, PhD.

Mgr. Hudecová, D., PhD.: Auditívno-predverbálne správanie a jeho vplyv na vývin jazykových a sluchových schopností u detí s kochleárnym implantátom  (práca obhájená v r. 2006). Školiteľ: prof. V. Lechta, PhD.

Mgr. Laciková, H., PhD.: Komparácia moderných prístupov v terapii incipientnej zajakavosti v predškolskom veku (práca obhájená v r. 2006). Školiteľ: prof. V. Lechta. PhD.

Mgr. Vedrödyová, M., PhD.: Prevencia porúch hlasu u detí - návrh a overenie preventívneho programu hlasovej hygieny (práca obhájená v r. 2007). Školiteľka: prof. A. Kerekrétiová, PhD.

PaedDr. Gúthová, M., PhD.: Fonologické procesy u slovensky hovoriacich detí  vo veku od troch do štyroch rokov (práca obhájená v r. 2010). Školiteľ: prof. V. Lechta, PhD.

Mgr. Malík, M., PhD.:  Analýza lexikálneho vyhľadávania u pacientov s ložiskovým poškodením mozgu (práca obhájená v r. 2010).  Školiteľ: doc. Zs. Cséfalvay, PhD.

Mgr. Trančíková, D., PhD.: Analýza konverzácie u pacientov afáziou (práca obhájená v r. 2010). Školiteľ: doc. Zs. Cséfalvay, PhD.

PhDr. Ostatníková-Šteňová, V., PhD. : Pomenovanie v norme a patológii (práca obhájená v roku 2010). Školiteľ: doc. Zs. Cséfalvay, PhD.

PhDr. Ing. Brnová, PhD., rod. Rizikyová, J.: Konverzácia a afázia (práca obhájená v r. 2011). Školiteľ: doc. Zs. Cséfalvay, PhD.

PhDr. Buntová, D., PhD.: Sémanticko-pragmatický syndróm u detí raného a predškolského veku (práca obhájená v r. 2011). Školiteľka: doc. M. Mikulajová, PhD.

Mgr. Škrabáková, A., PhD.: Orientačné diagnostikovanie situačnej psychickej tenzie u zajakavých (práca obhájená v r. 2012). Školiteľ: prof. V. Lechta, PhD.

Mgr. Krasňanová, V., PhD.: Poruchy hlasu a ich vplyv na kvalitu života (2009-2013). Školiteľka: prof. A. Kerekrétiová, PhD

PhDr. Oravkinová, Z., PhD.: Raný vývin reči u detí s rázštepom pery a podnebia (práca obhájená v roku 2013). Školiteľka: prof. A. Kerekrétiová, PhD.

PhDr. Schöffelová, M., PhD.: Porozumenie gramatickým štruktúram v kontexte matematických úloh. Školiteľka: prof. M. Mikulajová, PhD.

Mgr. Zubáková, M.: Vzťah vývinových porúch hovorenej a písanej reči (2008-2014). Školiteľka: prof. M. Mikulajová, PhD.

PhDr. Miklošová. I.: Štruktúra jazykovo-kognitívnych schopností u detí s narušeným vývinom reči (2011-2015). Školiteľka: prof. M. Mikulajová, PhD.

Mgr. Hrubá, I.: Možnosti aplikácie augmentatívnej komunikácie u pacientov s neurogénnymi poruchami komunikácie (2011-2015). Školiteľ: prof. Zs. Cséfalvay, PhD.

Mgr. Čunderlíková, J.: Alexia a agrafia u slovensky hovoriacich pacientov s mozgovým poškodením (2012-2016). Školiteľ: prof. Zs. Cséfalvay, PhD.

Mgr. Tokárová, O.: Eľkoninova metóda ranej gramotnosti a jej efektivita (2011-2015). Školiteľka: prof. M. Mikulajová, PhD.

Mgr. Ľudmila Mičianová: Analýza zrozumiteľnosti reči u pacientov so získanou dyzartriou (2014-2018). Školiteľ: prof. Zs. Cséfalvay, PhD.

Mgr. Viktória Kevická: Analýza spontánnej reči u zdravých dospelých slovensky hovoriacich respondentov a u pacientov s neurogénnymi poruchami komunikácie. Školiteľ: doc. J. Marková, PhD.

Mgr. Monika Nemcová: Naratívne schopnosti u detí v predškolskom veku. Školiteľ: doc. S. Kapalková, PhD.

Mgr. Kristína Mocsári: Terapia začínajúcej zajakavosti. Školiteľ: doc. J. Marková, PhD.