UČITEĽSTVO PRE ZÁKLADNÉ ŠKOLY - PRIMÁRNE VZDELÁVANIE

Personálne zabezpečenie

doc. Mgr. art. et Mgr. Monika Bažíková, ArtD.

doc. Mgr. Mária Belešová, PhD. 

PaedDr. Peter Bojo, PhD. 

Mgr. Lucia Bundová, PhD. 

Mgr. Ivan Čavojský, PhD. 

prof. Ján Danek, CSc. 

Mgr. Ivana Dendys, PhD.

Mgr. Martin Droščák, PhD. 

PhDr. Slávka Drozdová, PhD. 

Mgr. Adela Dúbravová, PhD. 

Mgr. Eva Faithová, PhD. 

Mgr. Štefánia Ferková, PhD. (funkčné miesto docent) 

Mgr. Mária Fuchsová, PhD. (funkčné miesto docent) 

PaedDr. Peter Gergel, PhD. 

Doc. PhDr. Marián Groma, PhD. 

doc. PaedDr. Ján Gunčaga, PhD. (funkčné miesto profesor) 

Mgr. Mária Halašková, PhD. 

PaedDr. Anežka Hamranová, PhD. 

Mgr. Lucia Hlavatá, PhD. 

Mgr. Barbora Jaslovská, PhD. 

Mgr. art. et Mgr. Jarmila Jurášová Šteigerová, PhD. 

PaedDr. Lenka Kaščáková

Doc. PaedDr. Lilla Koreňová, PhD. 

Prof. PaedDr. Dušan Kostrub, PhD. 

Mgr. Patricia Kotlebová, PhD.

Doc. PaedDr. Blanka Kožík Lehotayová, PhD. 

Prof. PhDr. Mária Kožuchová, CSc. 

Doc. Mgr. Martin Kuruc, PhD. 

PaedDr. Eva Labudová, PhD. 

Mgr. Miroslava Lemešová, PhD. 

Mgr. Pavol Makyna, PhD. 

doc. PhDr. Branislav Malík, CSc. 

Mgr. Katarína Minarovičová, PhD. (funkčné miesto docent 

Prof. PhDr. Erich Mistrík, CSc. 

Prof. PaedDr. Marián Merica, PhD. 

PaedDr. Róbert Osaďan, PhD. (funkčné miesto docent) 

Mgr. Peter Ostradický, PhD. 

prof. PhDr. Mária Potočárová, PhD. 

PaedDr. Eva Pupíková, PhD. 

Mgr. Miroslava Repiská, PhD.

Doc. PaedDr. Eva Severini, PhD. 

Mag. Dr. Franz Schörkhuber 

PhDr. Mgr. Romana Schunová, PhD. 

PaedDr. Eva Smetanová, PhD. 

Mgr. et. Ing. Jozef Strakoš, PhD.

Mgr. Lenka Szentesiová, PhD. 

Doc. Mgr. art. Ivan Šiller, ArtD.

Mgr. Zuzana Štefanec, PhD. 

Ing. Eva Tóblová, PhD. (funkčné miesto docent) 

Mgr. Martina Totkovičová, PhD.

Mgr. Kristína Uhlíková 

Prof. PaedDr. Daniela Valachová, PhD. 

Mgr. Veronika Valkovičová, PhD. 

PaedDr. Eva Vancu, Ph.D. (funkčné miesto docent) 

Doc. Mgr. Barbora Vodičková, PhD. 

Mgr. Veronika Weissová, PhD.

Doc. Mgr. Zlatica Zacharová, PhD. 

Doc. PaedDr. Ján Záhorec, PhD. 

Mgr. Vladimíra Zemančíková, PhD. 

Prof. PaedDr. Katarína Žilková, PhD. 

 

Študijní poradcovia (tútori):

pre 1.ročník: Mgr. Lenka Szentesiová, PhD., (szentesiovafedu.uniba.sk)

pre 2.ročník: PaedDr. Eva Pupíková, PhD., (pupikovafedu.uniba.sk)

pre 3.ročník: Mgr. Lucia Bundová, PhD., (bundovafedu.uniba.sk)

pre 4.ročník: Mgr. Adela Dúbravová, PhD., (dubravovafedu.uniba.sk)

pre 5.ročník: Mgr. art. et Mgr. Jarmila Jurášová Šteigerová, PhD., (steigerova1uniba.sk)

Opis študijného programu

Študijný program spájajúci 1. a 2.stupeň štúdia Učiteľstvo pre základné školy - primárne vzdelávanie - príprava študentov bude orientovaná na súbor poznatkov, schopností, zručností a kompetencií týkajúcich sa kvalifikácie učiteľa prvého stupňa základnej školy. Štúdium má hlboký poznatkový záber a intenzívny charakter. Obsahovo vychádza z vedeckého a metodologického konceptu spoločenských a pedagogických vied. Odborná príprava spája teoretické poznatky s praktickými skúsenosťami, čím zabezpečuje komplexnú prípravu budúcich učiteľov na výkon ich profesie. Dôraz sa kladie na spôsobilosť budúcich učiteľov reflektovať a napĺňať rozmanité vzdelávacie potreby žiakov, rešpektovať komplexné zmeny základného vzdelávania, vrátane akceptovania všetkých atribútov typických u vzdelávania pre 21. storočie.

Absolvent študijného programu Učiteľstvo pre základné školy - primárne vzdelávanie bude disponovať systematickými poznatkami o javoch pedagogickej reality, obsahu a procesoch výchovy a vzdelávania a ich činiteľoch, vrátane pedagogických a didaktických prístupov špecifických pre primárne vzdelávanie, ktoré mu budú umožňovať efektívne plánovať, organizovať a riadiť výchovno-vzdelávací proces. Osvojí si vedomosti, zručnosti a kompetencie vymedzené spojeným 1. a 2. stupňom vzdelávania v študijnom odbore učiteľstvo a pedagogické vedy. K špecifickým zručnostiam absolventa študijného programu Učiteľstvo pre základné školy - primárne vzdelávanie prislúcha ovládanie moderných pedagogických prístupov v podpore kognitívneho, sociálneho a psychomotorického rozvoja žiakov, využívanie inovácií, inklúzie, digitálnych nástrojov a efektívnej komunikácie s rodičmi a komunitou. Teoretické poznatky, odborné kompetencie, ale aj praktické skúsenosti a zručnosti dokáže absolvent implementovať do pedagogických a didaktických stratégií vo výučbe s akceptovaním pedagogických a psychologických podmienok výchovy a vzdelávania žiaka primárneho vzdelávania.

ŠTUDIJNÝ PLÁN

Požiadavky na uchádzačku/uchádzača

PdF UK má každý akademický rok obvyklým spôsobom – na webových stránkach fakulty zverejnené informácie pre uchádzačov o štúdiu podľa ponuky v danom akademickom roku pre všetky študijné programy. Má stanovené konkrétne kritériá prijímania uchádzačov, pravidlá prijímacieho konania, podmienky prijatia na vyšší stupeň štúdia, ako aj kritériá pre postup do ďalšej časti štúdia.

Kritériá sú pravidelne zverejňované obvyklým spôsobom a sú verejne dostupné širokej verejnosti v dostatočnom časovom predstihu a na základe zákonom stanovených termínov zverejňované pre uchádzačov. Všetky kritériá pre daný ŠP, vrátane podrobných a konkrétnych kritérií, sú zverejnené na webových stránkach fakulty a po ich zverejnení sú dostupné nepretržite (https://www.fedu.uniba.sk/studium/pre-uchadzacov-o-studium/). Informácie uchádzači nájdu priamo aj na webovej stránke katedry.

Profil absolventa

Absolvent študijného programu Učiteľstvo pre základné školy - primárne vzdelávanie disponuje systematickými poznatkami o javoch pedagogickej reality, obsahu a procesoch výchovy a vzdelávania a ich činiteľoch, vrátane pedagogických a didaktických prístupov špecifických pre primárne vzdelávanie, ktoré mu umožňujú efektívne plánovať, organizovať a riadiť výchovno-vzdelávací proces. Má osvojené postoje, vedomosti, zručnosti a kompetencie vymedzené spojeným 1. a 2. stupňom vzdelávania v študijnom odbore učiteľstvo a pedagogické vedy. K špecifickým zručnostiam absolventa študijného programu Učiteľstvo pre základné školy - primárne vzdelávanie prislúcha ovládanie moderných pedagogických prístupov v podpore kognitívneho, sociálneho a psychomotorického rozvoja žiakov, využívanie inovácií, inklúzie, digitálnych nástrojov a efektívnej komunikácie s rodičmi a komunitou. Teoretické poznatky, odborné kompetencie, ale aj praktické skúsenosti a zručnosti dokáže absolvent implementovať do pedagogických a didaktických stratégií vo výučbe s akceptovaním pedagogických a psychologických podmienok výchovy a vzdelávania žiaka primárneho vzdelávania.

Učiteľ ako líder

Absolvent je nielen odborníkom vo vzdelávacích oblastiach, ale aj empatickým, emočne gramotným a vnútorne odolným lídrom, ktorý dokáže reagovať na výzvy súčasného formálneho vzdelávania. Má potrebné zručnosti pre prácu v tíme, je pripravený na komunikáciu a budovanie vzťahov s externým prostredím, ďalšími aktérmi výchovy a vzdelávania a zvláda verejný prejav. Dodržiava princípy profesijnej etiky, má pozitívny postoj k svojej profesii, cieľovej skupine a je otvorený ďalšiemu vzdelávaniu.

Inkluzívne výchovno-vzdelávacie prostredie

Absolvent študijného programu je pripravený na vytváranie a podporu inkluzívnych výchovno-vzdelávacích prostredí, v ktorých majú všetci žiaci možnosť rozvíjať svoje schopnosti. Má vedomosti a zručnosti z oblasti psychológie, sociálnych vied a ďalších špecifických disciplín, ktoré mu umožňujú efektívne reagovať na rozmanité edukačné potreby žiakov, a súčasne vytvárať v triede kultúru psychologického bezpečia, sústredenej pozornosti a motivácie.

Orientácia v dokumentoch a plánovanie výučby

Absolvent študijného programu sa orientuje v predpisoch, v koncepčných a strategických dokumentoch vzťahujúcich sa na činnosť školy. Má prehľad o aktuálnych vzdelávacích a výchovných programoch. Reflektuje inovácie, ktoré sa objavujú v oblasti vzdelávania a dokáže sa informovane rozhodovať o ich využití v praxi. Orientuje sa v edukačných materiáloch a je spôsobilý vytvárať vlastné edukačné materiály. Dokáže využívať kurikulárne dokumenty pre primárne vzdelávanie pri plánovaní výučby s dôrazom na vnútornú súdržnosť medzipredmetovej koordinácie obsahu vzdelávania a vytvárania takého kvalitného základu vzdelania, ktoré pripraví žiakov na ich ďalší život, perspektívu a životnú dráhu. Absolvent dokáže efektívne zbierať, analyzovať a interpretovať dáta v rámci pedagogického výskumu.

Metódy a prístupy vo výučbe 21. storočia

Absolvent je pripravený na flexibilné využívanie moderných didaktických metód a prostriedkov, vrátane projektového vyučovania a digitálnych technológií s akcentom na rozvoj kľúčových kompetencií pre život v 21. storočí. Má postoje, vedomosti, zručnosti a spôsobilosti potrebné pre realizáciu edukačnej činnosti, v ktorej sa kladie dôraz na interdisciplinárny prístup, rozvoj tvorivosti, empatie, metakognície, nastavenia na rast, kritického myslenia a charakteru, čo mu umožňuje pružne reagovať na potreby žiakov s rôznymi výchovno-vzdelávacími potrebami i z rôzneho kultúrneho či sociálneho prostredia. Absolvent je spôsobilý cielene podporovať rozvoj občianskej angažovanosti žiakov a viesť ich k zodpovednému prístupu k životnému prostrediu a k zdraviu ľudí.

Diagnostické, intervenčné a evalvačné metódy

Absolvent má vedomosti, spôsobilosti a zručnosti, ktoré mu umožňujú uplatňovať široké spektrum diagnostických, intervenčných a evalvačných metód v rámci pedagogickej praxe a plne spĺňať požiadavky profesijného štandardu začínajúceho pedagogického zamestnanca pre oblasti dieťa/žiak, výchovno-vzdelávací proces a profesijný rozvoj.

Uplatnenie absolventov

Možnosti uplatnenia absolventa:

• učiteľ prvého stupňa základnej školy

Partnerské organizácie

Zoznam cvičných škôl sa pravidelne aktualizuje. Pedagogická fakulta UK bude mať v rámci predkladaného nového ŠP uzatvorenú zmluvu s nasledujúcimi inštitúciami (s ktorými spolupracuje aj v rámci ŠP v povolenom súbehu):

Základná škola s materskou školou Milana Hodžu, Škarniclová 1, 811 01, Bratislava,

Základná škola s materskou školou, Za kasárňou 2, 831 03, Bratislava,

Základná škola s materskou školou, Riazanská 75, 831 03, Bratislava,

Základná škola s materskou školou, Dubová 1, 811 04, Bratislava,

Základná škola s materskou školou, Česká 10, 831 03, Bratislava,

Základná škola s materskou školou, Sibírska 39, 831 02, Bratislava,

Základná škola s materskou školou J.A.Komenského, Hubeného 25, 831 53, Bratislava,

Základná škola s materskou školou, Cádrova 23, 831 01, Bratislava,

Základná škola s materskou školou M. R. Štefánika, Grösslingová 48, 811 09, Bratislava,

Základná škola, Malokarpatské nám. 1., 841 03, Bratislava,

Základná škola P. Marcelyho, Drieňová 16, 821 03, Bratislava,

Základná škola SNP, Ostredková 14, 821 02, Bratislava,

Základná škola, Karloveská 61, 841 04, Bratislava,

Základná škola, Pri kríži 11, 841 02, Bratislava,

Súkromná základná škola – Paneurópska, Sklenárova 1, 821 09, Bratislava,

Základná škola Matky Alexie, Palackého 1, 811 02, Bratislava,

Základná škola, Kulíškova 8, 821 08, Bratislava,

Súkromná základná škola pre žiakov s intelektovým nadaním CENADA, Majerníkova 60, 841 05, Bratislava,

Cirkevná základná škola Narnia, Beňadická 38, 841 05, Bratislava,

Základná škola, Pankúchova 4, 851 01, Bratislava,

Základná škola Dr. Ivana Dérera, Jelenia 16, 811 05, Bratislava,

Základná škola, Vazovova 4, 811 07, Bratislava,

Základná škola, Hlboká cesta 4, 811 04, Bratislava,

Základná škola, Železničná 14, 821 07, Bratislava,

Základná škola, Turnianska 10 , 851 07, Bratislava,

Základná škola, Borodáčova 2, 821 03, Bratislava,

Základná škola, Prokofievova 5, 851 01, Bratislava,

Základná škola Rohožník, č. 399, 906 38, Rohožník,

Súkromná základná škola Wonderschool, Bilíkova 34, 841 01, Bratislava,

Súkromná základná škola FELIX, Krásnohorská 14, 851 07, Bratislava,

Spojená škola, Tilgnerova 14, 841 05, Bratislava,

Spojená škola sv. Františka z Assisi, Karloveská 32, 841 04, Bratislava,

Súkromná základná škola Fantastická, Žitavská 1, 821 07, Bratislava,

Súkromná základná škola pre intelektovo nadaných žiakov, Znievska 2, 851 06, Bratislava,

Súkromná základná škola Edulienka, Konventná 619/1, 811 03, Bratislava.

Zoznam škôl, kde sa realizujú projektové praxe:

Základná škola Turnianska 10, 851 07, Bratislava,

Základná škola, Medzilaborecká 11, 821 01, Bratislava,

Základná škola, Hlboká cesta 4, 811 04, Bratislava,

Základná škola, Tbiliská 4, 831 06, Bratislava,

Základná škola Anatolija Karpova, Černyševského 8, 851 01, Bratislava.

Dokumenty - VTC, VUPCH

Žilková VTC SK

Žilková VUPCH SK

Belešová VTC SK

Belešová VUPCH SK

Severini VTC SK

Severini VUPCH SK

Kožík Lehotayová VTC SK

Kožík Lehotayová VUPCH SK

Osaďan VTC SK

Osaďan VUPCH SK