Projekty
KEGA 035UK-4/2022 Psychologické vzdelávanie pre nepsychologické profesie: metodická a obsahová podpora
Lemešová, M. & Sokolová, L. (2024). QUESTions UNI A Game Full of Questions. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2024. 1. vyd. 70 s.
Lemešová, M. & Sokolová, L. (2024). Opäť v škole. Hra vracajúca do školských čias. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2024. 1. vyd. 47 s.
Lemešová, M., Minarovičová, K., Sokolová, L., & Zacharová, Z. (2024). Psychológia x-krát inak. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2024. 1. vyd. 132 s.
Lemešová, M., Minarovičová, K., Sokolová, L., & Zacharová, Z. (2024). Výzva alebo prekážka? In: Dvorská, D., Sokolová, L., Karolčík, Š., Dovičák, M., Griguš, S., & Hrćan, Z.: Učiteľská akadémia UK [webová stránka]. https://www.ucitelskaakademia.sk/pripady-a-pribehy/psychologia-x-krat-inak/vyzva-alebo-prekazka
Zacharova, Z., & Lemešová, M. (2024). Creating science posters as part of Sensitization of Innovative Teacher Training. ICRE24,Porto.
Lemešová, M., Sokolová, L., & Zacharova, Z. (2024). Social-psychological training for non-psychologist professions in Slovakia. ICRE24,Porto.
Lemešová, M. & Sokolová, L. (2024). Ako zaradiť do psychologickej prípravy v terciárnom stupni vzdelávania témy duševného zdravia? Dieťa v ohrození. Psychická odolnosť ako výzva súčasnosti. VÚDPaP.
Lemešová, M. & Sokolová, L. (2023). QUESTions UNI. Hra plná otázok. Bratislava: Slovenská asociácia pre učiteľstvo psychológie, 2023. 1. vyd. 44 s. ISBN 978-80-974026-3-1
Zacharova, Z., & Lemešová, M. (2023). Why is there a need for psychological Education of Proscectove Pre-Service Teachers for Pre-Primaty Education? EECERA, Lisabon, 2023
Lemešová, M., & Sokolová, L. (2023). Povedz to fotkou... photovoice ako výskumný a vzdelávací nástroj. In Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku: punk v kvalitativním výzkumu aneb "Kvalita is not dead", České Budějovice.
Lemešová, M., Minarovičová, K., & Zacharová, Z. (2023). Psychológia je ... vnímanie významu psychológie študentkami a študentmi nepsychologicky zameraných študijných odborov. In Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku : punk v kvalitativním výzkumu aneb "Kvalita is not dead", České Budějovice.
Lemešová, M., Minarovičová, K., & Demkaninová, D. (2024). Prípadové štúdie typu aplikovaných učebných scénarov a storytelling vo vyučovaní psychológie. In Kvalitatívny prístup a metódy vo vedách o človeku: „Nové horizonty kvalitatívneho výskumu, Bratislava.
KA2 - 2022-1-BE02-KA220-SCH-000089287, Inclusion through interprofessional COllaboration in a Community Of Practice in Education
webová stránka s materiálmi pre učiteľov: I COCOPE
Zacharová, Z., Jucková, M., Liliková, L., Ferková, Š., & Kaščáková, L. (2026). Medzi spokojnosťou a vypočutím: Participácia ako faktor školského wellbeingu žiakov na Slovensku [Between satisfaction and being heard: Student participation as a factor of school well-being in Slovakia]. In Zborník abstraktov: Konferencia k 80. výročiu založenia Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (pp. 110–111). Univerzita Komenského v Bratislave. https://doi.org/
Zacharová, Z., Teijsen, E., Boonen, H., Breyer, C., Schukoff, P., Vandenbussche, E., Gomes Neto, C. F., Duraes, H., Sanches-Ferreira, M., Silveira-Maia, M., Alves, S., & Ferková, Š. (2026). Inclusion through interprofessional collaboration in a community of practice in education. In P. Kopinec (Ed.), Bridging academia and humanitarian response to support children and vulnerable population (pp. 8–29). Univerzita Komenského v Bratislave; D.I.T.I.
Silveira Maia, M., Neto, C., Sanches-Ferreira, M., Alves, S., Durães, H., Breyer, C., Vandenbussche, E., Boonen, H., Zacharová, Z., Ferková, Š., Schukoff, P., Unterreiner, S., & Teijsen, E. (2025). Mapping CoP for inclusion: A knowledge base. Politécnico do Porto. https://doi.org/10.26537/e.ipp.136
Zacharová, Z., Liliková, L., Ferková, Š., & Kaščáková, L. (2025). Hlas žiakov o participácii a školskom prostredí: Zistenia z projektu I CO-COPE [Students’ voices on participation and school climate: Findings from the I CO-COPE project]. In E. Gajdošová, L. Košťálová, & M. Paľová (Eds.), Škola rozvoja a podpory jedinečných potenciálov žiakov: Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Asociácie školskej psychológie SR a Asociace školní psychologie ČR (pp. 103–111). IPV Inštitút priemyselnej výchovy.
Silveira Maia, M., Neto, C., Durães, H., Alves, S., Sanches-Ferreira, M., Breyer, C., Unterreiner, S., Schukoff, P., Vandenbussche, E., Bonnen, H., Zacharová, Z., Ferková, Š., & Teijsen, E. (2024). Inclusion through interprofessional collaboration and students' agency: A needs' analysis. In Porto ICRE'24: Porto International Conference on Research in Education: Book of abstracts (p. 294). Centre for Research and Innovation in Education.
Zacharová, Z., Teijsen, E., Boonen, H., Breyer, C., Schukoff, P., Vandenbussche, E., Gomes Neto, C.F., Durães, H., I., M., P., Ferreira, M., M., Maia, M., S., Unterreiner S., Alves, S.R.G., & Ferková, Š. (2023). Inclusion through interprofessional Collaboration in a Community Of Practice in Education. In Premostenie akademickej a humanitárnej práce na podporu dieťaťa a zraniteľného obyvateľstva. Bratislava