Mgr. Jana Girgová

Mgr. Jana Girgová pôsobí ako interná doktorandka na Katedre histórie a didaktiky dejepisu Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave v študijnom programe didaktika dejepisu pod vedením doc. Mgr. Jaroslava Nemeša, PhD. Vo svojej dizertačnej práci s názvom Hrady na Slovensku a možnosti ich využitia v školskej vzdelávacej praxi sa venuje skúmaniu edukačného potenciálu slovenských hradov a možnostiam ich didaktického spracovania v školskom prostredí. Zameriava sa na prepojenie regionálnych dejín Slovenska s modernými pedagogickými prístupmi, ktoré podporujú rozvoj historického myslenia, kultúrnej identity a zážitkového učenia žiakov. Jej výskum reflektuje potrebu efektívneho využívania autentických historických lokalít v procese vyučovania a ich významu pre rozvíjanie hodnotového vzťahu k národnému dedičstvu.

Svoje vysokoškolské štúdium absolvovala na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave v odbore učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a histórie (2020 – 2025). Počas štúdia sa systematicky venovala moderným didaktickým prístupom vo vyučovaní dejepisu, ktoré uplatňuje aj vo svojom dizertačnom výskume. Pred vysokoškolským štúdiom navštevovala Gymnázium Dominika Tatarku v Poprade (2016 – 2020).

Tematicky sa vo svojich kvalifikačných prácach orientovala na reflexiu medzinárodných udalostí a obrazu cudzích krajín v slovenskej tlači 20. storočia. V bakalárskej práci Nacistický útok na Juhosláviu a Grécko pohľadom dobovej slovenskej tlače analyzovala propagandistické stratégie médií Slovenského štátu a ich vplyv na formovanie verejnej mienky počas druhej svetovej vojny. Diplomová práca Obraz Turecka v slovenskej tlači v rokoch 1923 – 1945 rozšírila tento výskum o skúmanie mediálnych reprezentácií moderného Turecka a ich prepojenie s kolektívnou historickou pamäťou. V oboch prácach sa sústredila na stredoeurópsky priestor so zreteľom na vzťahy Slovenska k Balkánu a Turecku, čím položila základ svojmu dlhodobému odbornému záujmu o vplyv historických naratívov na formovanie kultúrnej identity.

V súčasnosti sa jej výskum sústreďuje na prehĺbenie vzťahu medzi históriou, krajinou a človekom, pričom sleduje, ako možno prostredníctvom pamiatok, regionálneho kontextu a autentických historických lokalít rozvíjať kritické a hodnotové myslenie žiakov. Kombinuje poznatky historiografie, mediálnych štúdií a didaktiky dejepisu s cieľom vytvoriť interdisciplinárny rámec pre moderné, zážitkové a zmysluplné vyučovanie dejepisu, ktoré podporuje nielen poznanie minulosti, ale aj jej porozumenie v širších kultúrnych a spoločenských súvislostiach. Zameriava sa na popularizáciu histórie a budovanie aktívneho vzťahu mladých ľudí k národnému a kultúrnemu dedičstvu, a to prostredníctvom školského i mimoškolského vzdelávania.