Aktuality

Katedra didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov na konferencii ICL 2026 v Nemecku

V dňoch 30. septembra až 2. októbra 2026 sa doc. PaedDr. Ján Záhorec, PhD. z Katedry didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov zúčastnil na prestížnej medzinárodnej konferencii 29th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 2026) & 55th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy, ktorá sa konala v nemeckom Kolíne nad Rýnom. V rámci konferenčného programu prezentoval príspevok Identifying the Need for Innovation in Teachers’ Professional Digital Competences in Slovakia: Results of a Pilot Study, vypracovaný v spoluautorstve s prof. PaedDr. Alenou Haškovou, CSc. z Pedagogickej fakulty Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre. Príspevok sa zameriaval na identifikáciu potrieb inovácií v oblasti profesijných didakticko-technologických kompetencií učiteľov na Slovensku a prezentoval výsledky pilotnej štúdie realizovanej v tejto oblasti.

Konferencia s ústrednou témou Reimagining Learning for a Digital Age vytvorila priestor na prezentáciu aktuálnych výskumných poznatkov, výmenu skúseností a odbornú diskusiu o súčasných trendoch vo vzdelávaní. Medzi hlavné tematické oblasti konferencie patrili najmä umelá inteligencia vo vzdelávaní, interaktívne a kolaboratívne učenie, príprava učiteľov, inklúzia a digitálna transformácia vzdelávania.

Príspevky našej katedry na konferencii E-learning and Digital learning 2026 vo Valencii

Doc. Lilla Koreňová, Dr. Angelika Schmid (KDMP) a prof. István Szőköl (KPEP) sa zúčastnili medzinárodnej konferencie International Conference on e-Learning and Digital Learning (ELDL 2026), ktorá sa konala 24. – 27. júla 2026 vo Valencii v rámci multikonferencie MCCSIS 2026 organizovanej IADIS. Program bol zameraný na e-learning, tvorbu digitálnych vzdelávacích prostredí, inštrukčný dizajn a výskumné prístupy v digitálnom vzdelávaní.

Na konferencii odzneli dva príspevky. V príspevku Collaborative Learning through Peer Feedback on Student-Generated Digital Content in Moodle-Based Mathematics Teacher Education (A. Schmid, L. Koreňová, M. Totkovičová, K. Žilková) sa autorky venovali kolaboratívnemu učeniu prostredníctvom vzájomnej spätnej väzby študentov na digitálny obsah, ktorý sami vytvorili v prostredí LMS Moodle. Druhý príspevok, Augmented Reality Affordances in Pre-Service Teacher Education: Mapping Conceptual Gaps in Geometry (L. Koreňová, A. Schmid, K. Žilková, I. Szőköl, K. Biernatová), skúmal možnosti rozšírenej reality v príprave budúcich učiteľov a mapoval pojmové medzery v geometrii.

Príspevky boli spolufinancované projektmi KEGA 077UK-4/2025 Edu-Steam laboratórium v učiteľstve primárneho vzdelávania (spoluriešiteľka) a KEGA 004KU-4/2025 Osobnosti slovenskej matematiky – životné vzory pre budúce generácie III. (hlavná riešiteľka za spolupracujúce pracovisko).

Doc. Koreňová a Dr. Angelika Schmid zároveň viedli odborné sekcie konferencie: Koreňová sekciu venovanú pedagogickým modelom vo vysokoškolskom vzdelávaní a Schmid sekciu o inštrukčnom dizajne a tvorbe e-learningových prostredí. Konferencia priniesla spätnú väzbu k našim výskumom, nové odborné kontakty a podnety pre ďalšiu prácu v oblasti digitálnych technológií v príprave budúcich učiteľov.

ICMET 2026 v Aveire: Most ako matematický artefakt v primárnom vzdelávaní

Doc. Lilla Koreňová a Dr. Angelika Schmid z našej katedry sa zúčastnili 3. ročníka medzinárodnej konferencie International Conference on Math Education and Technology (ICMET 2026), ktorá sa konala 23. – 25. septembra 2026 na Univerzite v Aveire v Portugalsku. Konferenciu zorganizovali Katedra pedagogiky a psychológie a Katedra matematiky Univerzity v Aveire a bola zameraná na digitálne nástroje vo vyučovaní matematiky a súvisiace témy STE(A)M vzdelávania.

V programe odznel príspevok The Bridge as a Mathematical Artefact: A Pen-Based Activity for Primary Education (L. Koreňová, A. Schmid, M. Belešová, M. A. Jediná, K. Biernatová), ktorý predstavuje aktivitu pre primárne vzdelávanie, v ktorej je most chápaný ako matematický artefakt.

Príspevok bol spolufinancovaný projektmi KEGA 077UK-4/2025 Edu-Steam laboratórium v učiteľstve primárneho vzdelávania (spoluriešiteľka) a KEGA 004KU-4/2025 Osobnosti slovenskej matematiky – životné vzory pre budúce generácie III. (hlavná riešiteľka za spolupracujúce pracovisko).

Konferencia bola príležitosťou na odbornú výmenu skúseností s kolegami z viacerých krajín a na rozvoj spolupráce v oblasti matematického a STEAM vzdelávania.

Výskum STEAM laboratória predstavený na konferencii CSGG 2026 v Českých Budějoviciach

Docentka Lilla Koreňová z našej katedry sa zúčastnila 12. česko-slovenskej konferencie o geometrii a grafike (CSGG 2026), ktorá sa konala 14. – 17. septembra 2026 v Českých Budejoviciach. Konferenciu zorganizovala Katedra matematiky Pedagogickej fakulty Jihočeskej univerzity a docentka Koreňová na nej viedla aj jednu z odborných sekcií.

Vo svojom príspevku Manipulatívne a digitálne nástroje v príprave učiteľov stereometrie: analýza afordancií z pohľadu budúcich učiteľov primárneho vzdelávania porovnala päť nástrojov (4D Frame, Polydron, Polyèdres augmentés, GeoGebra 3D AR, 3D pero), ktoré sú súčasťou vznikajúceho Edu-STEAM laboratória. V zastúpení Angeliky Schmid predstavila aj príspevok Skúmanie osovej súmernosti pomocou 3D pera v bádateľsky orientovanom vyučovaní (A. Schmid, M. A. Jediná, L. Koreňová), ktorý opisuje pilotné overenie tohto postupu s dôrazom na reflexie študentiek a ciele nového ŠVP (2023).

Obe vystúpenia zároveň predstavili budovanie STEAM LAB-u na našej fakulte, ktorý má slúžiť na prípravu budúcich učiteľov primárneho vzdelávania. Je to priestor so 3D tlačiarňami, 3D perami a ďalšími technológiami, v ktorom študenti objavujú geometriu a STEAM aktivity vlastnou činnosťou.

Medzi pozvanými prednášajúcimi bol aj Günter J. Maresch z Univerzity Salzburg, ktorý predniesol plenárnu prednášku o výučbe geometrie v príprave učiteľov a viedol workshop o rozvoji priestorového myslenia. Konferencia bola príležitosťou na rozvoj spolupráce s ním.

DiVAI 2026 v Štúrove: príspevok o didaktickom potenciále aktivít s 3D perami

Dňa 6. mája 2026 sa v Štúrove konal 16. ročník medzinárodnej vedeckej konferencie DIVAI 2026 – Distance Learning in Applied Informatics, zameranej na dištančné vzdelávanie, využívanie digitálnych technológií a didaktické inovácie vo vzdelávaní. Našu katedru na nej zastupovala Mgr. Mária Anna Jediná, doktorandka Katedry didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov.

Predstavila príspevok Didactic Potential of 3D Pen Activities Designed by Pre-service Teachers in the Context of the New National Curriculum: A Qualitative Content Analysis, ktorý vznikol v spoluautorstve s doc. PaedDr. Lillou Koreňovou, PhD., univ. prof., Mgr. Angelikou Schmid, PhD., a prof. PaedDr. Katarínou Žilkovou, PhD. Príspevok skúma didaktický potenciál aktivít s 3D perom, ktoré navrhli budúci učitelia primárneho vzdelávania, a ich súlad s cieľmi a výkonovými štandardmi nového Štátneho vzdelávacieho programu (2023).

Príspevok vznikol s podporou projektov KEGA 077UK-4/2025 Edu-Steam laboratórium v učiteľstve primárneho vzdelávania a Erasmus+ KA2 Accelerating STEAM-related Knowledge and Skills via 3D Modelling and 3D Printing.

Pedagógovia z UK sa zúčastnili medzinárodnej konferencie o STEAM vzdelávaní na Madeire

Učitelia z našej katedry Angelika Schmid a Martin Droščák sa zúčastnili medzinárodnej konferencie EASE Spring Conference 2026, ktorá sa konala v dňoch 12. – 14. mája 2026 v portugalskom meste Funchal na ostrove Madeira. Konferenciu organizovala sieť EuropeAn network of STEAM Educators a jej program bol zameraný na moderné trendy v STEAM vzdelávaní, digitálnych technológiách, tvorivých aktivitách a bádateľsky orientovanom učení.

V rámci odborného programu prezentovali príspevok STEAM Activities in Primary Education in Teacher Training, v ktorom predstavili spôsob, akým sa STEAM aktivity využívajú v príprave budúcich učiteľov primárneho vzdelávania. Súčasťou prezentácie boli konkrétne ukážky projektov realizovaných so študentmi učiteľstva – napríklad modely využívajúce 3D tlač, experimentovanie, technické konštruovanie či riešenie praktických problémov. Predstavené aktivity prepájali prírodné vedy, matematiku, techniku aj kreativitu a boli zamerané na podporu aktívneho učenia detí.

Konferencia ponúkla pestrý medzinárodný program workshopov, prezentácií a praktických aktivít, ktoré prebiehali v učebniach aj v exteriéri. Účastníci sa venovali témam ako outdoorové učenie, maker education, elektronika, umelá inteligencia, digitálny wellbeing či prepájanie matematiky s hudbou a umením. Veľkým prínosom bola najmä možnosť stretnúť učiteľov z rôznych krajín Európy a diskutovať o konkrétnych skúsenostiach z vyučovania a realizácie STEAM aktivít priamo v školskom prostredí.

Účasť na konferencii priniesla nové inšpirácie, odborné kontakty a podnety pre ďalší rozvoj inovatívnych prístupov vo vzdelávaní. Zároveň potvrdila rastúci význam STEAM vzdelávania a potrebu pripravovať budúcich učiteľov na tvorivé, prakticky orientované a interdisciplinárne vyučovanie.

Medzinárodná vedecká konferencia EME 2026

Katedra didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov, Pedagogická fakulta, Univerzita Komenského v Bratislave v spolupráci s Jednotou slovenských matematikov a fyzikov (JSMF) a Slovenskou matematickou spoločnosťou (SMS)

organizuje 30. vedeckú konferenciu s medzinárodnou účasťou Elementary Mathematics Education 2026

Tradícia, kontinuita a inovácie v (pred)primárnom matematickom vzdelávaní

Cieľom konferencie je prezentovať originálne výsledky vedeckého výskumu a odbornej práce v oblasti matematiky a matematického vzdelávania, zamerané na aplikáciu v primárnom a predškolskom matematickom vzdelávaní a v bakalárskom štúdiu budúcich učiteľov pre prvý stupeň základných škôl.

Konferencia sa uskutoční v dňoch 22. – 24. apríla 2026 na Univerzite Komenského v Bratislave (Slovenská republika).

Rokovacie jazyky: slovenčina, čeština, angličtina

Hlavné témy konferencie:

Historické perspektívy (pred)primárneho matematického vzdelávania – kontinuita teórie, praxe a učiteľskej prípravy v aktuálnom vzdelávacom kontexte
Matematické koncepty a praktiky v (pred)primárnom vzdelávaní – od detskej hry k matematickej štruktúre,  argumentácii a konceptuálnemu porozumeniu 
Kontinuita matematického vzdelávania v predškolskom a mladšom školskom veku – vývinové línie, prechody medzi úrovňami vzdelávania a implikácie pre prípravu učiteľov
Inkluzívna matematika v (pred)primárnom vzdelávaní – teoretické koncepty inklúzie v ranej matematike, praktické implikácie a príprava učiteľov pre heterogénne triedy
STEAM prístupy v (pred)primárnom matematickom vzdelávaní – pedagogická koncepcia, didaktické aplikácie a príprava učiteľov 
Umelá inteligencia v (pred)primárnom matematickom vzdelávaní – kontinuita didaktických princípov, nové nástroje podpory učenia a implikácie pre prípravu učiteľov

Zborník abstraktov z konferencie EME 2026 (.pdf, 624 kB)

Workshop a prednáška Assoc. Prof. Gabrielly Ambrus, PhD. z univerzity ELTE Budapešť

Katedra didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov pozýva študentov, doktorandov a pedagógov na workshop a prednášku pod vedením renomovanej expertky na didaktiku matematiky, Assoc Prof. Gabrielly Ambrus, PhD. z univerzity ELTE v Budapešti (.pdf, 11,8 MB).

Podujatie bude zamerané na problematiku úloh založených na realite a analýzu kognitívnych bariér pri riešení slovných úloh v primárnom vzdelávaní.

Program podujatia:

Workshop: Reality-based Tasks in Mathematics – Theory and Practice

Dátum: 4. marec 2026 (streda)

Čas: 14:00 – 15:00 Miesto: PdF UK, Šoltésovej 4, Bratislava

miestnosť: Š404

Prednáška: Wordproblems and the Reality – Some Types and Their Appearance in Teaching

Dátum: 5. marec 2026 (štvrtok)

Čas: 10:00 – 11:00 Miesto: PdF UK, Šoltésovej 4, Bratislava

miestnosť: Š404

Účastníci získajú cenné poznatky o tom, ako efektívne prepájať abstraktný svet matematiky s reálnymi situáciami, a ako implementovať inovatívne STEAM prístupy do vyučovacieho procesu. Workshop ponúkne priestor na diskusiu o didaktických aspektoch tvorby úloh a analýzu príkladov dobrej praxe.

Podujatie je realizované v rámci medzinárodnej spolupráce a je určené všetkým, ktorí sa zaujímajú o modernizáciu vyučovania matematiky a zvyšovanie matematickej gramotnosti u žiakov.

Podujatie vzniklo v rámci riešenia projektu KEGA 077UK-4/2025 Edu-Steam laboratory in primary education teaching.

Workshop: Reality-based Tasks in Mathematics – Theory and Practice

prof. Gabriella Ambrus z ELTE Budapest

Workshop Reality-based Tasks in Mathematics – Theory and Practice,

v stredu 4.3. od 14,00 – 15,00 na Š404

prednáška Wordproblems and the reality – some types and their appearance in the teaching

vo štvrtok 5.3. od 10, 00 – 11,00 na Š404

Záverečné stretnutie k projektu 3D STEAM

Na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave sa v dňoch 24.–25. novembra 2025 uskutočnilo záverečné projektové stretnutie partnerského konzorcia v rámci projektu 3D STEAM – Accelerating STEAM-related Knowledge and Skills via 3D Modelling and 3D Printing, podporeného programom Erasmus+ KA220-HED. Organizátorom stretnutia bola Katedra didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov.

Projekt je zameraný na podporu integrácie 3D modelovania, 3D tlače a STEAM vzdelávania do prípravy budúcich učiteľov. Cieľom je vytvoriť metodické rámce, modelové úlohy a vzdelávacie materiály, ktoré pomôžu učiteľom efektívne využívať nové technológie vo vyučovaní.

Stretnutia v Bratislave sa zúčastnili všetci zahraniční partneri projektu: Ostravská univerzita (ČR) – hlavný koordinátor, Johannes Kepler University Linz (Rakúsko), University of Jyväskylä (Fínsko) a University of Luxembourg (Luxembursko).

Hlavnou témou stretnutia bola finalizácia diseminácie – príprava výstupov projektu na publikovanie a zdieľanie s akademickou komunitou, učiteľmi a odbornou verejnosťou. Partneri prezentovali priebežné výsledky, diskutovali o tvorbe otvoreného MOOC kurzu a repozitára metodických materiálov a zhodnotili pilotné testovania, ktoré prebehli na jednotlivých univerzitách.

Súčasťou programu boli aj odborné prezentácie, diskusia o pokračovaní spolupráce po skončení projektu a reflexia dopadu projektu na prípravu budúcich učiteľov v oblasti STEAM vzdelávania, 3D technológií a digitálnych inovácií.

Projekt 3D STEAM tak vstupuje do finálnej fázy spracovania výstupov, ktoré budú čoskoro dostupné učiteľom a univerzitám v rámci Európy.

Pozvánka na workshop: 3D modelovanie a tlač v edukácii ZŠ a SŠ

Pedagogická fakulta Univerzity Komenského v Bratislave pozýva učiteľov základných a stredných škôl na workshop zameraný na praktické využitie moderných 3D technológií vo vyučovaní.

Dátum: 7. november 2025

Miesto: Pedagogická fakulta UK, Šoltésovej 4, Bratislava, miestnosť 208

Účastníci sa oboznámia so základmi práce v online prostredí TinkerCAD, s prípravou modelov pre 3D tlač a s ich didaktickým využitím v rôznych predmetoch. Workshop ponúkne priestor na praktické skúsenosti, tvorbu vlastných modelov a zdieľanie inšpiratívnych nápadov medzi pedagógmi.

Podujatie nadväzuje na súčasné trendy v STEAM vzdelávaní a je určené všetkým, ktorí chcú obohatiť svoju výučbu o tvorivé a inovatívne prístupy.

WORKSHOP: 3D modelovanie a tlač v edukácii ZŠ a SŠ

Dňa 17. októbra 2025 sa na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave (Šoltésovej 4, miestnosť 208) uskutoční workshop s názvom 3D modelovanie a tlač v edukácii ZŠ a SŠ. Podujatie je určené učiteľom základných a stredných škôl, ktorí majú záujem spoznať možnosti využitia moderných 3D technológií vo vzdelávaní. Účastníci sa oboznámia so základmi práce v online prostredí TinkerCAD, s prípravou modelov pre 3D tlač a s ich didaktickým využitím v rôznych predmetoch. Workshop nadväzuje na súčasné trendy v STEAM vzdelávaní a ponúka priestor na praktické skúsenosti aj výmenu inšpiratívnych nápadov medzi pedagógmi.

Workshop: 3D modelovanie a tlač pre študentov

Dňa 4. októbra 2025 sa na Katedre didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov uskutočnil workshop na tému 3D modelovanie a tlač, určený pre študentov denného aj externého štúdia učiteľstva primárneho vzdelávania.

Workshop viedli doc. PaedDr. Lilla Koreňová, PhD. a Mgr. Angelika Schmid, PhD., ktoré účastníkom predstavili moderné prístupy k využívaniu 3D technológií vo vzdelávaní. Študenti sa oboznámili s praktickými postupmi tvorby 3D modelov v prostredí Tinkercad, ich realizácie pomocou 3D tlače, ako aj s prácou s 3D perom, ktoré je vhodným a bezpečným nástrojom pre rozvoj priestorovej predstavivosti a kreativity detí na primárnom stupni vzdelávania. Cieľom workshopu bolo podporiť rozvoj digitálnych a konštrukčných kompetencií budúcich učiteľov, ako aj ich schopnosť kreatívne prepájať oblasti matematiky, techniky a výtvarného umenia v duchu princípov STEAM vzdelávania.

Podujatie sa uskutočnilo v rámci projektu Erasmus+ KA2 – Accelerating STEAM-related Knowledge and Skills via 3D Modelling and 3D Printing a projektu KEGA 077UK-4/2025 – Edu-Steam laboratórium v učiteľstve primárneho vzdelávania.

Nový medzinárodný projekt AMAICE na našej katedre – úvodné stretnutie v Kodani

Od 1. septembra 2025 sa na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave realizuje projekt Erasmus+ KA220 – Advancing Mathematics Education in Europe Through AI-Driven Customizable Escape Games (AMAICE), zameraný na rozvoj inovatívnych vzdelávacích hier využívajúcich umelú inteligenciu v matematickom vzdelávaní.

Slovenský tím projektu, ktorý tvoria doc. PaedDr. Lilla Koreňová, PhD., Mgr. Angelika Schmid, PhD., PaedDr. Lenka Kaščáková, PhD. a Mgr. Martin Droščák, PhD. z Katedry didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov a Katedry predprimárnej a primárnej pedagogiky, sa v dňoch 24. – 25. októbra 2025 zúčastnil úvodného stretnutia projektu v Kodani (Dánsko)

Stretnutie hostila Aalborg University Copenhagen a zúčastnili sa ho partneri z viacerých európskych univerzít, škôl a výskumných organizácií. Cieľom projektu AMAICE je vytvárať digitálne únikové hry (escape games), ktoré prepájajú matematické úlohy, herné prvky a umelú inteligenciu, čím podporujú rozvoj logického, tvorivého a kritického myslenia žiakov v hravom a podnetnom prostredí.

Projekt realizuje medzinárodné konzorcium vedené University of Siegen (Nemecko), do ktorého sú zapojené aj Goethe University Frankfurt (Nemecko), Aalborg University (Dánsko), Univerzita Komenského Bratislava, Gradient Zero (Rakúsko), FESPM (Španielsko) a partnerské školy z Nemecka, Dánska a Slovenska.

Pozvaná prednáška prof. Zsolta Laviczu na PdF UK

Dňa 25. septembra 2025 sa na Katedre didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov PdF UK uskutočnila pozvaná prednáška Univ. prof. Dr. Zsolta Laviczu z Linz School of Education, Johannes Kepler University (JKU) v Linzi s názvom Innovating in STEAM and Exploring the Future of Learning with Technology and Creativity.

Prednášky sa zúčastnili naši študenti a pedagógovia, ktorí mali možnosť diskutovať o aktuálnych trendoch v oblasti STEAM vzdelávania, tvorivosti a technológií vo vyučovaní matematiky. Profesor Lavicza zároveň predstavil možnosti študentských a výskumných mobilít na JKU Linz. Toto úspešné podujatie prebehlo v príjemnej atmosfére a prinieslo nové podnety pre vzdelávanie a spoluprácu medzi našimi inštitúciami.

Pozvaná prednáška Mgr. Věry Ferdiánovej, Ph.D. na tému: 3D modelovanie a tlač vo vzdelávaní

Dňa 1. apríla 2025 sa na Katedre didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov uskutočnila pozvaná prednáška Mgr. Věry Ferdiánovej, Ph.D. z Prírodovedeckej fakulty Ostravskej univerzity na tému 3D modelovanie a tlač.

Podujatie bolo organizované v spolupráci s Katedrou predprimárnej a primárnej pedagogiky a bolo určené pre študentov magisterského štúdia učiteľstva i členov oboch katedier. Prednáška priniesla inšpiratívny pohľad na využitie digitálnych technológií v učiteľskej príprave a vo vyučovaní matematiky či prírodovedných predmetov.

Mgr. Ferdiánová predstavila možnosti využitia softvérov GeoGebra a Tinkercad pri tvorbe 3D modelov, ktoré rozvíjajú priestorovú predstavivosť, tvorivosť a konštrukčné myslenie žiakov. Účastníci mali možnosť vidieť ukážky 3D objektov pripravených pre tlač a diskutovať o ich didaktickom potenciáli vo vyučovaní na rôznych stupňoch vzdelávania.

Prednáška sa uskutočnila v rámci programu CEEPUS a zároveň bola súčasťou projektov Erasmus+ KA2 – Accelerating STEAM-related Knowledge and Skills via 3D Modelling and 3D Printing a KEGA 077UK-4/2025 – Edu-Steam laboratórium v učiteľstve primárneho vzdelávania.

Tvorivé dielne Katedry didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov v rámci DOD 2024

S textom: V sobotu 27. januára 2024 sa uskutočnil Deň otvorených dverí na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave. V budove na Šoltésovej ulici Katedra didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov v rámci tejto príležitosti realizovala špecifické tvorivé dielne:

Tvorivú dielňu zameranú na vzdelávaciu oblasť predprimárneho vzdelávania Matematika a práca s informáciami viedla PaedDr. Martina Totkovičová, PhD.
Tvorivú dielňu zameranú na vzdelávaciu oblasť predprimárneho vzdelávania Človek a svet práce viedla doc. PaedDr. Lilla Koreňová, PhD.

Niektoré ukážky z tvorivých činnosti účastníkov DOD 2024 v rámci uvedených tvorivých dielní približujú nasledovné fotografie:

GAUČ (Grupa Aktívnych UČiteľov)

GAUČ (Grupa Aktívnych UČiteľov) sú pravidelné stretnutia na pôde PdF UK, určené nielen pre študentov a pedagógov fakulty, ale aj pre širokú verejnosť, so zaujímavými osobnosťami z pedagogickej praxe.

Stretnutia sú organizované počas semestra každý prvý pondelok v mesiaci na Šoltésovej.

Prvé stretnutie prebehlo 2.10. Hosťkou bola Mgr. Kamila Štefeková, autorka obľúbeného Šlabikára.