Zamestnanci

 

Konzultačné hodiny

Utorok: 13:00 – 14:30 hod. /online

Štvrtok: 08:30 – 10:00 hod. /prezenčne

(konzultácie je potrebné dohodnúť vopred mailom)

(miestnosť: Š-405; mail: krisztina.czakoovafedu.uniba.sk)

 

Aktuálne projekty

KEGA 014TTU-4/2024: Inteligentné animačno-simulačné modely, prostriedky a prostredia pre deep learning (hlavný riešiteľ za spolupracujúce pracovisko /do 31.08.2026/, spoluriešiteľ /od 01.09.2026/)

 

Ukončené projekty

ITMS2014+: 312011Z205 "Poďme sa učiť lepšie učiť" (odborný pracovník 12)

KEGA 013TTU-4/2021: Interaktívne animačno-simulačné modely pre deep learning (hlavný riešiteľ za spolupracujúce pracovisko)

KEGA 012TTU-4/2018: Interaktívne animačno-simulačné modely vo vzdelávaní (hlavný riešiteľ za spolupracujúce pracovisko)

KEGA 010UJS-4/2014: Modelovanie, simulácia a animácia vo vzdelávaní (spoluriešiteľ, zástupca hlavného riešiteľa, hlavný riešiteľ za spolupracujúce pracovisko)

KEGA 004UJS-4/2011: Modelovanie a animačno-simulačné modely v elektronickom vzdelávaní (spoluriešiteľ, zástupca hlavného riešiteľa)

KEGA 3/7027/09: Vyučovanie matematiky a prírodovedy na 1. st. ZŠ pomocou interaktívnej tabule (spoluriešiteľ)

KEGA 3/7519/09: Terminologická kultúra v oblasti elektronického vzdelávania (spoluriešiteľ)

KEGA 3/6365/08: Elektronická podpora vyučovania programovania (spoluriešiteľ)

OPV − 2012/1.2/05-SORO: Zvyšovanie kvality vzdelávania tvorbou a inováciou študijných programov, rozvojom ľudských zdrojov a podporou kariérneho poradenstva (expert 5, 6)

 

Profil

PaedDr. Krisztina Czakóová, PhD. pôsobí na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave, na Katedre didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov, kde zastáva pozíciu docentky. Vyštudovala Učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: matematika – informatika. 7 rokov pôsobila ako stredoškolská učiteľka predmetov matematika a informatika, a v tom čase 4 roky zastávala aj rolu triednej učiteľky, a svoju triedu úspešne doviedla k maturitám na strednej poľnohospodárskej škole. Následne viac než 21 rokov pôsobila na Pedagogickej Fakulte resp. na Fakulte ekonómie a informatiky Univerzity J. Selyeho v Komárne, kde zatávala pozíciu odbornej asistentky, a svoju výskumnú, publikačnú ako aj pedagogickú činnosť venovala najmä propedeutike programovania a didaktike informatiky, ako aj tvorbe pedagogického softvéru a využitiu moderných technológií v edukácií, v rámci prípravy budúcich učiteľov informatiky. Od začiatku pôsobenia na danej univerzite bola zodpovedná vedúca pedagogickej praxe pre budúcich učiteľov z predmetu Informatika. Bola spoluorganizátorkou ako aj predsedkyňou Organizačného výboru viacerých medzinárodných vedeckých konferencií série Didmattech (domácich aj zahraničných), ako aj členkou Programového výboru konferencie v roku 2025. K danej konferencií sa viaže aj zostavovateľská a editorská práca na vedeckom Zborníku abstraktov ako aj Zborníku príspevkov. Bola viackrát menovanou členkou odborných komisií súťaží ŠVOČ, ako aj posudzovateľkou dvoch záverečných (končiacich) projektov a dvoch novopodaných projektov KEGA. Pod jej odborným vedením boli doteraz úspešne obhájené záverečné práce v počte 80 (Bc./Mgr./PaedDr.). V súčasnosti sa venuje teórií vyučovania informatiky a príprave budúcich učiteľov pre predprimárne a primárne vzdelávanie. Je externou členkou verejného orgánu Maďarskej akadémie vied, MTA (Magyar Tudományos Akadémia). Pedagogická a vedecko-výskumná činnosť autorky je zameraná na Teóriu vyučovania informatiky, s využitím detských programovacích jazykov a programovateľných robotov, v znamení STEAM edukácie.

Konzultačné hodiny

Pondelok: 09:30 – 11:00 hod. /prezenčne

Streda: 09:30 – 11:00 hod. /online

(konzultácie je potrebné dohodnúť vopred mailom)

(miestnosť Š-406; mail: martin.droscakfedu.uniba.sk)

 

Aktuálne projekty

KA220-NW-25-36-361721 Advancing Mathematics Education in Europe Through Al-Driven Customizable Escape Game

VEGA 1/0033/22 Bádateľský orientovaná výučba v matematickom, prírodovednom a technickom vzdelávaní (spoluriešiteľ).

KEGA 026UK-4/2022 Koncepcia konštrukcionizmu a rozšírenej reality v STEM vzdelávaní (CEPENSAR) (spoluriešiteľ)

KEGA 077UK-4/2025 Edu-Steam laboratórium v učiteľstve primárneho vzdelávania (spoluriešiteľ)

 

Profil

Mgr. Martin Droščák, PhD. pôsobí na Katedre didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov Pedagogickej fakulty UK od roku 2022 na mieste odborného asistenta, kde zabezpečuje predmety v bakalárskom aj magisterskom štúdiu predprimárnej a primárnej pedagogiky, ktoré sú obsahovo orientované na didaktiku prírodovedy s výrazným akcentom na pedagogickú prax. V minulosti bol členom vedeckého tímu, ktorý skúmal bádateľsky orientovanú výučbu v matematickom, prírodovednom a technickom vzdelávaní. Jeho prínos v projekte spočíval v skúmaní problematiky prírodovedného vzdelávania na 1. stupni ZŠ, výsledkom čoho je napísaná vedecká monografia vydaná v zahraničnom vydavateľstve. Táto monografia (Droščák, M., Fuchsová, M., & Rochovská, I. (2024). Inquiry-based primary science education (1st ed.). STS Science Centre; KEY Publishing) obohacuje vedeckú komunitu okrem iného aj o príklady dobrej praxe vo výučbe prírodovedy na prvom stupni ZŠ. Aktuálne sa zaoberá STEAM vzdelávaním a je spoluriešiteľom grantu KEGA, kde jeho prínos spočíva najmä v inovácii vzdelávania študentov v STEAM disciplínach s reflektovaním na novú kurikulárnu reformu vzdelávania na Slovensku. Od ukončenia magisterského štúdia pôsobil ako učiteľ v základnej škole a gymnáziu, čo umocňuje jeho praktické skúsenosti, ktoré uplatňuje vo svojich prednáškach, seminároch i cvičeniach na vysokej škole. Menovaný je autorom dvoch vedeckých monografií, napísal vysokoškolskú učebnicu a publikuje v domácich aj zahraničných časopisoch.

  

 

(miestnosť Š-403; mail: guncagafedu.uniba.sk)

 

Aktuálne projekty

KEGA 004KU-4/2022 Osobnosti slovenskej matematiky II - životné vzory pre budúce generácie (hlavný riešiteľ za spolupracujúce pracovisko)

VEGA 1/0592/20 Genderový aspekt matematickej úzkosti detí mladšieho školského veku (spoluriešiteľ)

VEGA 1/0079/19 Analýza kritických miest v školskej matematike a identifikácia faktorov ovplyvňujúcich postoj žiakov k matematike (spoluriešiteľ)

 

Profil

Konzultačné hodiny

Pondelok: 18:00 – 19:00 hod. /prezenčne

Streda: 15:00 – 16:00 hod. /prezenčne

Konzultácie je potrebné dohodnúť vopred mailom

(miestnosť Š-405; mail: martina.totkovicovafedu.uniba.sk)

 

Aktuálne projekty

KEGA 004KU-4/2022 Osobnosti slovenskej matematiky II – životné vzory pre budúce generácie (spoluriešiteľ)

VEGA 1/0033/22 Bádateľský orientovaná výučba v matematickom, prírodovednom a technickom vzdelávaní (spoluriešiteľ)

 

Profil

PaedDr. Martina Totkovičová, PhD., pôsobí ako odborný asistent na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave. Vyštudovala v roku 1999 učiteľstvo všeobecno-vzdelávacích predmetov, aprobácia matematika – fyzika na Matematicko-fyzikálnej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave. V roku 2010 úspešne ukončila doktorandské štúdium v odbore Teória vyučovania matematiky na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave. Od ukončenia magisterského štúdia skoro nepretržite pôsobí, ako učiteľka na osemročnom gymnáziu, čo jej umožňuje prepájanie akademického sveta s praxou. Od roku 2011 sa v rámci svojej publikačnej činnosti venuje tvorbe prevažne pracovných zošitov z matematiky ako pre 1. stupeň ZŠ tak pre 2. stupeň ZŠ, kde je autorkou koncepcie a spoluautorkou obľúbených Pomocníkov z matematiky. Od Roku 2019 je autorkou a spoluautorkou mnohých didaktických pomôcok orientovaných na vyučovanie na 1. stupni ZŠ. Pedagogická a vedecko-výskumná činnosť je zameraná na Teóriu vyučovania matematiky v primárnom a nižšom sekundárnom vzdelávaní.

Konzultačné hodiny

Pondelok: 14:00 – 15:30 hod. /prezenčne

Utorok: 14:00 – 15:30 hod. /online

(konzultácie je potrebné dohodnúť vopred mailom)

(miestnosť Š-406; mail: jan.zahorecfedu.uniba.sk) 

 

Aktuálne projekty

APVV-24-0439 Zmena učiteľovej kognície vplyvom jeho účasti na zavádzaní kurikulárnej reformy (spoluriešiteľ)

KEGA 077UK-4/2025 Edu-Steam laboratórium v učiteľstve primárneho vzdelávania (spoluriešiteľ)

 

Ukončené projekty

KEGA 066UK-4/2021 Edukačná podpora pregraduálnej prípravy študentov učiteľstva v oblasti triedneho manažmentu – tvorba webového portálu a vysokoškolskej učebnice (spoluriešiteľ)

KEGA 004TTU-4/2021 Vyučovanie matematiky a informatiky pomocou elektronických interaktívnych komponentov (spoluriešiteľ)

VEGA 1/0033/22 Bádateľsky orientovaná výučba v matematickom, prírodovednom a technickom vzdelávaní (spoluriešiteľ)

KEGA 041UK-4/2017 Inovácia pregraduálnej prípravy učiteľov v oblasti didakticko-technologických kompetencií (hlavný riešiteľ)

KEGA 049UKF-4/2011 Medzinárodná komparácia slabých a silných stránok vyučovania informatiky a programovania na školách v Slovenskej a Českej republike (hlavný riešiteľ)

 

Profil

Doc. PaedDr. Ján Záhorec, PhD. pôsobí na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave, na Katedre didaktiky matematiky a prírodovedných predmetov, kde zastáva pozíciu docenta v študijnom odbore odborová didaktika. Vo svojej pedagogickej a vedecko-výskumnej činnosti sa systematicky zameriava na problematiku vzdelávania, prípravy a hodnotenia profesijných didakticko-technologických kompetencií učiteľov. Jeho odborný záujem sa ďalej orientuje na didaktické aspekty implementácie inovatívnych digitálnych riešení vo vzdelávacom procese, s osobitným dôrazom na prírodovedné disciplíny, ako aj na tvorbu digitálnych vzdelávacích prostredí a metodiku ich aplikácie v podmienkach regionálneho školstva Slovenskej republiky.

Osobitnú pozornosť venuje otázkam inovácie pedagogickej praxe v kontexte digitálnej transformácie vzdelávania. V tejto oblasti pôsobí aj ako autor a odborný garant akreditovaných oprávnení a programov inovačného a aktualizačného vzdelávania určených pre ďalší profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov regionálneho školstva v súlade so zákonom č. 138/2019 Z. z. Pri ich tvorbe dôsledne reflektuje aktuálne požiadavky a potreby pedagogickej praxe.

Jeho výskumné aktivity sa dlhodobo orientujú aj na problematiku optimalizácie rozvoja základov školskej informatiky na základných a stredných školách. Pedagogický profil doc. Záhorca je úzko spätý s akademickými disciplínami zameranými na rozvoj didakticko-technologických kompetencií budúcich učiteľov, ktoré sú kľúčové pre úspešný výkon ich profesie.

Výsledky svojej teoretickej aj praktickej činnosti systematicky publikuje vo vedeckých výstupoch registrovaných v medzinárodne uznávaných databázach Web of Science a Scopus, pričom jeho práce zaznamenávajú relevantný citačný ohlas. V rámci výskumných aktivít pôsobil ako hlavný riešiteľ a spoluriešiteľ viacerých projektov VEGA a KEGA zameraných najmä na kvantitatívny výskum v oblasti vzdelávania podporovaných Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR. Zároveň participoval na riešení viacerých národných, rozvojových a projektov financovaných zo zdrojov Európskeho sociálneho fondu.

 

Publikačný profil v CREPČ (PETRA, UK): https://petra.uniba.sk/?fn=detailAutorForm&sid=7E1593013027695E6A1F6786

Konzultačné hodiny

Utorok: 10:00 – 11:30 hod. /prezenčne

Piatok: 09:30 – 11:00 hod. /online

(konzultácie je potrebné dohodnúť vopred mailom)

(miestnosť: Š-405; mail: katarina.zilkovafedu.uniba.sk)

 

Aktuálne projekty

KEGA 077UK-4/2025 Edu-Steam laboratórium v učiteľstve primárneho vzdelávania (zodpovedný riešiteľ)

KEGA 004TTU-4/2021 Vyučovanie matematiky a informatiky pomocou elektronických interaktívnych komponentov (hlavný riešiteľ za spolupracujúce pracovisko)

 

Profil

Prof. PaedDr. Katarína Žilková, PhD. pôsobí na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave. Vyštudovala Učiteľstvo všeobecno-vzdelávacích predmetov, aprobácia matematika – výpočtová technika. Viac ako 10 rokov pôsobila ako stredoškolský učiteľ predmetov matematika a informatika na gymnáziu. V súčasnosti sa venuje Didaktike elementárnej matematiky a príprave budúcich učiteľov pre predprimárne a primárne vzdelávanie. Je členkou Jednoty slovenských matematikov a fyzikov a Slovenskej matematickej spoločnosti. Pedagogická a vedecko-výskumná činnosť autorky je zameraná na Teóriu vyučovania matematiky a Predškolskú a elementárnu pedagogiku.