CfP 2|2026 Deutsch

Herausgeberinnen: Andrea Mikulášová, Elisabeth Oberlechner

Kindheit in interdisziplinären Kontexten Die Kindheit beziehungsweise die Thematisierung dieser ist so facettenreich wie die Menschen selbst. Deshalb laden wir für diese Ausgabe Wissenschafter*innen aus den unterschiedlichsten Disziplinen dazu ein, ihre Forschung im Themenbereich Kindheit zu präsentieren. Dabei steht die Idee im Mittelpunkt, zum einen den interdisziplinären Charakter dieses Gebiets aufzuzeigen, zum anderen auch den Dialog mit den Disziplinen untereinander durch die Sichtbarmachung von thematischen, theoretischen und analytischen Überschneidungen wie Gemeinsamkeiten zu verstärken. Als repräsentatives Ganzes ergeben die Beiträge schließlich einen Einblick in aktuellste Fragestellungen und Diskurse zum Thema Kindheit.

Mögliche Perspektiven und Themenfelder:

Erziehungs- und Bildungswissenschaften: die kindlichen Lebenswelten intermedial (als Lese-, Hör-, Seherlebnisse) in Sprach-, Klang-, und Bildwelten; die Vermittlung von Kinder- und Jugendliteratur an Schulen und Universitäten; der didaktisch-reflektierende Umgang mit Märchen im Unterricht

Kultur- und Literaturwissenschaften: literarische Kindheitsentwürfe und Kinderbilder; das Erzählen für und über Kinder im gesellschaftlichen und kulturellen Wandel; Topographien autobiographischer Kindheitsentwürfe; intergenerationale Perspektiven: Erwachsenen-Kinder-Beziehungen: Konfliktsituationen und potenzielle Lösungsentwürfe (Möglichkeitsspielräume); Schwellenerfahrungen in der Kindheit und Jugend – Reise, Abenteuer, Initiation, Identität; Kindheitsräume (bedeutende Kindheitsorte oder auch prägende Institutionen in der Kindheit wie Heim, Schule, Internat); Kleinsein und Aufwachsen; Mythos Kindheit: Potenziale der Literatur und Kunst als Annäherungen an die kindlichen Erinnerungen; Panoramen der Kindheit im Labyrinth literarischer Mnemographien

Geschichtswissenschaft: Darstellungen und Beschreibungen von Kindheit in unterschiedlichen Epochen; Kinderziehung im Wandel der Zeit; die Idealisierung der Kindheit in der Romantik

Linguistik: Aspekte der Sprachentwicklung und Förderung in der Kindheit; ein- oder mehrsprachiger Spracherwerb, die Auswirkungen frühkindlicher Traumatisierung; sprachliche Darstellung verschiedener Aspekte von Kindheit im Laufe der Jahre

Sozialwissenschaften: Kindheit in unterschiedlichen sozialen Kontexten, Auswirkung von Kriegs- und Fluchterfahrungen auf Kinder

Gender Studies: Kindheit und Geschlechternormen, Geschlechterstereotype in Kinder- und Jugendliteratur; queere und nicht-binäre Kindheit in heteronormativen Strukturen