ŠVOUČ

• prehlbovať vedeckú, odbornú a umeleckú činnosť študentov Pedagogickej fakulty UK,
• stimulovať a rozvíjať u nich schopnosti a spôsobilosti pre vedeckú, odbornú a umeleckú činnosť,
• identifikovať a podporovať talentovaných a tvorivých študentov,
• vychovávať perspektívnych odborníkov v jednotlivých vedných a umeleckých odboroch,
• zlepšiť komunikáciu medzi študentmi navzájom a medzi študentmi a učiteľmi.

Súťažná práca

Súťaž vyhlasuje dekan fakulty na príslušný akademický rok. Vyhlásenie súťaže sa zverejní na úradnej výveske fakulty. Do súťaže sa môže zapojiť každý študent Pedagogickej fakulty v dennej i externej forme štúdia v jednej z týchto dvoch kategórií:

• študenti 1. stupňa vysokoškolského štúdia,
• študenti 2. stupňa vysokoškolského štúdia.

Účastník súťaže vypracuje prácu na tému, ktorá súvisí so študijným programom, ktorý študuje. Témy vypíšu pedagogickí a výskumní pracovníci fakulty prostredníctvom svojich pracovísk. Študent môže vypracovať aj prácu na vlastnú tému, ak to schváli garant študijného odboru alebo vedúci katedry. Prácu môže vypracovať aj kolektív študentov, v tom prípade musí byť uvedený podiel každého autora. Počas prípravy práce môžu študenti konzultovať s učiteľmi fakulty alebo inými odborníkmi (ak sa tak stalo, musí byť uvedené v práci).

Práce môžu byť teoretické, teoreticko-aplikačné alebo empiricko-výskumné. Práca ŠVOUČ môže byť časťou záverečnej práce, táto skutočnosť musí byť zrejmá a musí byť deklarovaná v úvode práce. Písomná práca musí rešpektovať normu ISO 690. Celkový rozsah práce s prílohami je min. 20 a max. 45 normovaných strán. Práca musí mať hrebeňovú alebo inú vhodnú väzbu. Súťažnú prácu treba predložiť v 2 exemplároch najneskôr do 31. marca daného akademického roka predsedovi komisie príslušnej sekcie.

V umeleckých odboroch súťažiaci predloží hudobnú kompozíciu alebo interpretáciu hudobného diela (predloží nahrávku), výtvarné dielo alebo súbor výtvarných prác (v jednom exemplári). V umeleckých odboroch sa predloženie písomnej práce nevyžaduje.

Okrem práce študenti predložia, v stanovenom termíne, aj prihlášku podľa prílohy 1. Študenti, ktorí nedodržia príslušný termín, alebo ich práca nespĺňa uvedené požiadavky, nebudú prijatí do súťaže.

Organizácia súťaže

Súťaž organizačne zabezpečuje Oddelenie pre vedu a doktorandské štúdium. ŠVOUČ prebieha na fakulte v dvoch kolách. Prvé kolo prebieha na katedrách, druhé kolo je fakultné kolo. Obe kolá súťaže sú verejné. Obe kolá sú súťažné a prebiehajú v týchto sekciách:

A. Učiteľské odbory

1. Sekcia pre študentov bakalárskeho stupňa
2. Sekcia pre študentov magisterského stupňa

B. Neučiteľské odbory

1. Sekcia pre študentov bakalárskeho stupňa
2. Sekcia pre študentov magisterského stupňa

Študenti spojeného študijného programu budú zaradení do sekcií podľa ročníka, v ktorom študujú.

Príprava 1. kola ŠVOUČ na katedrách

Príprava prvého kola ŠVOUČ sa realizuje na ústavoch a katedrách PdF UK. Organizátorom konferencie v prvom kole sú katedry. Vedúci katedry určí pracovníka – katedrový koordinátor ŠVOUČ, ktorý bude koordinovať práce v rámci ŠVOUČ na pracoviskách (napr. vypísanie tém, informovanosť študentov, kolegov, kontrola termínov). Vedúci katedry má právo vytvoriť podsekcie, ak sa prihlási viac ako 10 študentov do jednej sekcie.

Predsedov hodnotiacich komisií pre 1. kolo súťaže vymenujú vedúci katedier. Ostatných členov komisie určí predseda komisie. Členom komisie môže byť aj odborník z inej inštitúcie. Minimálny počet členov komisie vrátane predsedu je 3.

Predseda komisie určí posudzovateľa práce, ktorý vypracuje posudok, druhý posudok vypracuje školiteľ (konzulant) práce, ak taký je v práci uvedený. Posudky sa odovzdajú v jednom exemplári predsedovi komisie. Autorom sa musí doručiť posudok mailom alebo iným vhodným spôsobom najmenej 5 pracovných dní pred konaním 1. kola ŠVOUČ. Posudky sa vypracujú podľa predlôh, ktoré sú spracované a schválené zvlášť pre vedeckú a umeleckú činnosť.

Druhé celofakultné kolo súťaže

Na základe výsledkov prvého kola môže každá katedra navrhnúť najviac 3 práce z každej sekcie (prípadne podsekcie) do fakultného kola.Predsedov sekcií ŠVOUČ menuje dekan fakulty. Predsedovia sekcií aj vo fakultnom kole môžu vytvoriť podsekciu, ak v jednej sekcii je navrhnutých viac ako 5 prác. Predsedov hodnotiacej komisie pre druhé kolo súťaže na návrh predsedov sekcií menuje dekan fakulty a členov komisii menujú predsedovia sekcií. Komisia musí mať aspoň troch členov vrátane predsedu. Za člena hodnotiacej komisie je možné vymenovať aj odborníka z inej inštitúcie.Na fakultnom kole súťažiaci predstavia tézy svojej práce, budú reagovať na posudky posudzovateľa a školiteľa (konzultanta) a na otázky a podnety z publika. Dátum fakultného kola stanoví OVDŠ v súlade s harmonogramom akademického roka. Na organizácii fakultného kola súťaže sa podieľa študentská komora AS PdF UK a OVDŠ.Dekan fakulty môže udeliť dekanské voľno v deň konania fakultného kola ŠVOUČ.Odborná hodnotiaca komisia vo fakultnom kole v každej sekcii vyhlási tri najlepšie práce. Komisia sa môže rozhodnúť, že niektoré miesto neudelí, prípadne navrhne dve práce na to isté umiestnenie. Komisie po vyhodnotení súťaže vo svojej sekcii bezodkladne vyhotovia protokol, ktorý podpíšu, a pošlú ho spolu s jedným exemplárom víťaznej práce prodekanovi pre vedu a doktorandské štúdium. Oddelenie vedy a doktorandského štúdia na základe podkladov hodnotiacich komisií vyhotoví diplomy/osvedčenia o umiestnení v rámci súťaže ŠVOUČ, ktoré sa odovzdajú po ukončení fakultného kola. Akademická obec bude o výsledkoch informovaná na webovej stránke fakulty. Hodnotiaca komisia môže odporúčať práce pre celoslovenské (medzinárodné) kolá ŠVOUČ, ak sa takéto budú v danej oblasti realizovať.Prodekan pre vedu a doktorandské štúdium má právo preveriť, či hodnotiace komisie pracovali korektne.

Hodnotenie prác a hodnotiaca komisia ŠVOUČ

Hodnotiaca komisia má predsedu a minimálne ďalších 2 členov. Ak členom hodnotiacej komisie je osoba, ktorá bola školiteľom účastníka sekčného kola ŠVOUČ, tak v prípade hodnotenia jeho práce nehlasuje. Presný spôsob hodnotenia sa dohodne pred začiatkom každého kola, pričom členovia jednotlivých komisii majú možnosť po dohode s predsedom komisie sa vopred oboznámiť s jednotlivými prácami.

Odmeny

Autori prác, ktoré sa umiestnia na prvých troch miestach vo fakultnom kole, získajú mimoriadne štipendium v sume min. 100, 150, 200 eur podľa umiestnenia. V prípade spoluautorstva sa odmena rozdelí v pomere spoluúčasti na tvorbe. Konkrétna suma mimoriadneho štipendia sa stanoví podľa výšky financií, ktoré má fakulta k dispozícii na tieto účely v danom akademickom roku.
Oddelenie vedy a doktorandského štúdia na základe podkladov hodnotiacich komisií vyhotoví diplomy/osvedčenia o umiestnení v rámci súťaže ŠVOUČ, ktoré sa odovzdajú po ukončení fakultného kola.

Účastníci 1. kola súťaže, ktorí nepostúpili do druhého kola dostanú osvedčenie o účasti. Ak sa uskutoční celoslovenské, prípadne medzinárodné kolo súťaže, študentom/študentkám ktorí/é postúpia do tohto kola, fakulta uhradí cestovné náklady a ubytovanie.

Štatút bol schválený AS PdF UK 14.11. 2018, nadobudol účinnosť dňom schválenia v AS PdF UK. Dňom účinnosti sa ruší štatút ŠVOUČ platný od 22.11.2017.

Súťažnú prácu predložte vo vyhotovení, ako je uvedené vo vyhlásení súťaže najneskôr do 31. marca príslušného roka.

 

prof. PhDr. Mária Kožuchová, PhD.

Téma: Bádateľský prístup pri práci s papierom v materskej škole.

(Prihlásená: Tamara Klučiarová, 1. roč. UPV.)

 

Mgr. art. et Mgr. Jarmila Jurášová Šteigerová, PhD.

1.Téma: Využitie digitálnych technológií vo výučbe hudobnej výchovy na základnej škole. Možnosti implementácie moderných technológií (hudobné aplikácie, softvéry) do výučby hudby a ich efektívnosť pri učení.

Anotácia: Cieľom práce je preskúmať možnosti využitia digitálnych technológií vo výučbe hudobnej výchovy v základných školách. Teoretická časť zahŕňa analýzu a dostupnosť digitálnych nástrojov pre výučbu hudby. Výskumnými metódami bude pozorovanie, interview. Cieľom je zistiť, ako môžu učiteľ prostredníctvom digitálnych technológií zvýšiť efektívnosť učenia, rozvoj hudobných zručností a motiváciu žiakov na hodinách hudobnej výchovy.

2. Téma: Výchovné koncerty z pohľadu učiteľov materskej školy (základnej školy).

Anotácia: Teoretická časť práce upriamuje pozornosť na význam výchovných koncertov v školách. Zameriava sa na zmapovanie súčasných ponúk výchovných koncertov pre materské školy (základné školy).Cieľom práce je zistiť, aké sú možnosti výchovných koncertov pre materské/základné školy,  vo vybranom (kraji, meste), voľba výchovných koncertov učiteľmi, príprava detí/žiakov na koncert, práca učiteľov s „leitmotívom“ výchovných koncertov po ich realizácii. Odporúčané metódy: dotazník, interview.

Mgr. Michaela Mladá

1.Téma: Umelá inteligencia ako podpora učiteľa v predprimárnom vzdelávaní: Prínosy a výzvy.

Anotácia: Umelá inteligencia má potenciál uľahčiť prácu učiteľov a prispieť k personalizácii vzdelávania. Cieľom práce je analyzovať prínosy a výzvy AI nástrojov v predprimárnom vzdelávaní z pohľadu učiteľov predprimárneho vzdelávania prostredníctvom teoretického prehľadu a analýzy pološtruktúrovaných rozhovorov s učiteľmi predprimárneho vzdelávania.

2. Téma: Tvorba vzdelávacích hier pre deti predškolského veku s využitím umelej inteligencie.

Anotácia: Práca sa zameriava na využitie umelej inteligencie vo vzdelávacích hrách ako nástroja na zjednodušenie a zrýchlenie prípravy edukačných aktivít učiteľmi. Cieľom je navrhnúť koncept hry, ktorá učiteľom uľahčí plánovanie a realizáciu aktivít tým, že automatizuje generovanie obsahu na základe zadaných cieľov a potrieb triedy, pričom sa využije prípadová štúdia na posúdenie efektívnosti navrhovaného riešenia.

Mgr. Lucia Bundová, PhD.

Téma: Súčinnosť komunikačných a motorických kompetencií detí predškolského veku

Anotácia: Cieľom práce je zistiť súvislosť medzi úrovňou motorických a komunikačných kompetencií u detí predškolského veku prostredníctvom diagnostikovania motorických kompetencií použitím testovacieho systému Mobak a úrovne komunikačných kompetencií diagnostickým nástrojom CCC2. Výskumnou metódou je porovnávacia analýza. Z metodologického hľadiska budú využívané rôzne parametrické a neparametrické štatistické metódy na vyhodnotenie rozdielu. Práca obsahuje aj teoretickú analýzu motorického vývinu a komunikácie dieťaťa predškolského veku.

Mgr. Lenka Szentesiová, PhD.

Téma: Rozvoj literárnej pregramotnosti u dieťaťa predškolského veku.

Anotácia: Práca má teoreticko-aplikačný charakter. Cieľom práce je navrhnúť a v prostredí materskej školy zrealizovať súbor aktivít, vychádzajúcich z metód rozvoja čitateľskej pregramotnosti (metóda lona, spoločné čítanie, prediktabilné čítanie a pod.). V aplikačnej časti budú použité rôznorodé texty z okruhu náučnej i umeleckej literatúry a taktiež knižné hračky a interaktívne „zvukové“ knihy, čím študent zároveň odpozoruje mieru interakcie dieťaťa s konkrétnou knihou.