Nové publikácie Dr. Miroslavy Lemešovej z Katedry pedagogiky PdF UK v Bratislave reflektujú aktuálne výzvy vzdelávania na Slovensku
Pedagogická fakulta Univerzity Komenského v Bratislave rozširuje svoje publikačné portfólio o dve nové vedecké publikácie, ktorých autorkou je Mgr. Miroslava Lemešová, PhD., pôsobiaca na Katedre pedagogiky PdF UK v Bratislave. Obe práce reagujú na aktuálne potreby pedagogickej a psychologickej praxe a prinášajú koncepčné i metodické uchopenie oblastí, ktoré zohrávajú čoraz dôležitejšiu úlohu v príprave budúcich profesionálov a profesionálok.
Prvá z publikácií Metodika vedenia sociálno-psychologického tréningu v prostredí školy je koncipovaná ako vysokoškolská učebnica zameraná na sociálno-psychologický tréning ako špecifickú a zážitkovo orientovanú formu vzdelávania. Autorka čitateľom a čitateľkám ponúka ucelený pohľad na historický vývoj tejto formy práce so skupinou v školskom aj mimoškolskom prostredí. Ťažiskom publikácie je praktický metodický rámec plánovania a realizácie tréningu – od výberu jeho témy cez prácu so skupinovou dynamikou až po hodnotenie jeho výsledkov. Osobitná pozornosť je venovaná kompetenciám trénera a tréneriek, etickým aspektom zážitkového učenia, inkluzívnemu prístupu a zvládaniu náročných situácií v skupine. Publikácia predstavuje praktický a zároveň odborne ukotvený nástroj pre všetkých, ktorí sa pripravujú na prácu so skupinami so zameraním na rozvoj sociálno-psychologických kompetencií.
Druhou publikáciou Dr. Lemešovej je vedecká monografia Vyučovanie psychológie v terciárnom vzdelávaní nepsychologických študijných odborov, ktorá prináša na Slovensku ojedinelý komplexný pohľad na postavenie a podobu psychologického vzdelávania mimo študijného odboru psychológia. Autorka v nej reflektuje absenciu koncepčného rámca vyučovania psychológie pre nepsychologické profesie a poukazuje na potrebu prepojenia psychologickej teórie s rozvojom kompetencií využiteľných v praxi. Publikácia vychádza aj z výsledkov projektu KEGA 035UK-4/2022 Psychologické vzdelávanie pre nepsychologické profesie: metodická a obsahová podpora, zameraného na analýzu psychologického kurikula naprieč študijnými odbormi terciárneho vzdelávania. Teoretická časť práce sa opiera o koncept psychologickej gramotnosti a odporúčania Európskej federácie psychologických asociácií (EFPA), empirická časť prináša rozsiahle analýzy obsahu kurikula a hodnotenia psychologických predmetov zo strany študentov rôznych odborov. Monografia je určená nielen vysokoškolským pedagógom a vysokoškolským pedagogičkám, ale aj tvorcom a kurikúl a profesijným organizáciám na národnej i medzinárodnej úrovni.
Obe publikácie potvrdzujú dlhodobý odborný záujem Dr. Miroslavy Lemešovej o kvalitu vzdelávania, rozvoj kompetencií a prepojenie teórie s praxou. Zároveň významne prispievajú k odbornému profilu Pedagogickej fakulty UK v Bratislave ako pracoviska, ktoré reflektuje aktuálne výzvy pedagogickej a psychologickej teórie i praxe v širšom spoločenskom kontexte.