Nová monografia o výchove charakteru v školskej praxi otvára odbornú diskusiu o morálnom rozmere vzdelávania
Monografia Východiská a perspektívy výchovy charakteru v škole od Mgr. Štefánie Ferkovej, PhD., z Katedry pedagogiky PdF UK v Bratislave prináša komplexný a interdisciplinárny pohľad na problematiku výchovy charakteru v súčasnom školskom prostredí. Autorka v nej prepája filozofické a psychologické východiská s aktuálnymi empirickými poznatkami a ich pedagogickými implikáciami, čím vytvára teoreticky ukotvený a zároveň prakticky orientovaný rámec uvažovania o morálnom a charakterovom rozmere vzdelávania.
Teoretická časť publikácie systematicky vymedzuje pojem charakteru a dôsledne odlišuje výchovu charakteru od morálnej výchovy. Zároveň predstavuje kľúčové teórie morálneho vývinu a súčasné integratívne prístupy, ktoré zdôrazňujú prepojenie poznania, emócií, motivácie a sociálneho kontextu. Osobitná pozornosť je venovaná overeným modelom a programom výchovy charakteru, ako aj podmienkam ich efektívnej implementácie v školách vrátane významu učiteľského angažovania a podpornej školskej klímy.
Jadrom empirickej časti uvedenej monografie je výskum realizovaný na vzorke 371 učiteľov a učiteliek základných škôl zo všetkých krajov Slovenska. Jeho výsledky poukazujú na vysoké vedomie významu morálnej a charakterovej výchovy medzi učiteľmi a učiteľkami, no zároveň odhaľujú jej nedostatočné systémové uplatňovanie, ktoré je limitované najmä nedostatkom času, metodickej podpory a cielenej odbornej prípravy.
Publikácia predstavuje významný prínos pre pedagogickú teóriu aj prax. Otvára priestor na odbornú diskusiu o úlohe školy vo formovaní charakteru žiakov a žiačok a ponúka podnety využiteľné vo vzdelávacej politike, profesijnom rozvoji učiteľov a učiteliek i v každodennej edukačnej praxi.