Bakalárske štúdium

Informácie pre novoprijatých študentov – Bc. štúdium

11. 9. 2019

1.) ODPORÚČANÁ ŠTUDIJNÁ CESTU PRE 1 ROK ŠTÚDIA PRE JEDNOTLIVÉ ŠTUDIJNÉ PROGRAMY.

Tu nájdete 4 súbory podľa odborov. Vyfarbené sú predmety, ktoré majú mať prváci zapísané (súbor 1., 2.). Za rok majú mať prváci 40 kreditov za predmety. V tabuľke sú ešte pomery kreditov zo skupín povinných a voliteľných predmetov, ale to je za 3 roky štúdia. To prváci zatiaľ nemusia sledovať, keď si zapíšu vyfarbené predmety. Nájdete tu aj zoznam predmetov za učiteľský základ (súbor 3.,4.).

Vyfarbené predmety, ktoré zo skupiny Povinných predmetov MUSÍTE mať zapísané v 1. ročníku

1. Odporúčaný študijný plán VJ

2. Odporúčaný študijný plán VV

3. Odporúčaný študijný plán VJ (učiteľstvo akademických predmetov a Učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov spoločný sociálno-vedný, pedagogický a psychologický základ učiteľstva)

4. Odporúčaný študijný plán VV (učiteľstvo akademických predmetov a Učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov spoločný sociálno-vedný, pedagogický a psychologický základ učiteľstva)

2.) MANUÁL NA ZÁPIS PREDMETOV A TVORBU ROZVRHU:

Príručky a návody pre AiS (AKADEMICKÝ INFORMAČNÝ SYSTÉM).Tu nájdete všetky návody ako postupovať pri práci v AiS.

Vás bude najmä zaujímať návod ako si zapísať predmety: POMÔCKA PRE ŠTUDENTOV: ZÁPIS PREDMETOV - pridanie predmetov do zápisného listu

3.) ŠPECIFIKÁ KATEDRY, POTREBNÉ LINKY A INFORMÁCIE.

Informácie k zápisu predmetov na Pedagogickej fakulte UK.

Všeobecné pravidlá zápisu na štúdium, evidencie a kontroly študijných výsledkov na Pedagogickej fakulte UK.

Všetky potrebné informácie o štúdiu na Pedagogickej fakulte. (štúdijný poriadok, ročenka, ISIC, tlačivá a žiadosti, dotazník...)

Cech výtvarníkov UK je oficiálna uzatvorená skupina katedry Kvv, kde sa môžete uchádzať o členstvo. Aj pomocou tohto kanála Vám budú zasielané informácie ohľadne diania na katedre.

Kontakty na všetkých zamestnancov Katedry výtvarnej výchovy

Konzultačné hodiny vyučujúcich na Katedre výtvarnej výchovy.

4.) ŠTÚDIJNÝ PORADCA NA KATEDRE VÝTVARNEJ VÝCHOVY

doc. Xénia Bergerová, ArtD.,

Kontakt: sms 0908 496 469, bergerova@fedu.uniba.sk

5.) AIS. KOORDINÁTOR A KATEDROVÝ ROZVRHÁR

Mgr. art. Anabela Sládek ArtD.

kontakt sladek@fedu.uniba.sk

Katedrový rozvrhár a predmetová ponuka na AiS.

Mgr. Miloš Kmeť PhD.

kontakt kmet@fedu.uniba.sk

POŽIADAVKY K TALENTOVÝM SKÚŠKAM 2017

19. 4. 2017

POŽIADAVKY K TALENTOVÝM SKÚŠKAM 2017
pre prvý stupeň - bakalársky (Bc.) / odbor VÝTVARNÁ EDUKÁCIA

Prijímacou skúškou má uchádzač preukázať vážny záujem o študijný odbor a študijný program, úroveň a hĺbku vedomostí, zručností a tvorivej invencie pre štúdium náročného študijného programu. Základným a nevyhnutým predpokladom je ovládanie základných výtvarných vyjadrovacích prostriedkov – kresby, maľby a modelovania. Študent bude prijatý na štúdium po úspešnom zvládnutí prijímacieho konania.

Prijímacia skúška pozostáva z:

- PÍSOMNÉHO TESTU, ktorým sa zisťujú všeobecné vedomosti uchádzača v oblasti výtvarného umenia a kultúry

- PRAKTICKÝCH DISCIPLÍN - Praktické výtvarné riešenie zadaných úloh v oblasti: kresby, maľby a iného výtvarného vyjadrovania

- PREZENTÁCIE DOMÁCICH PRÁC (okolo 20 ks) - prezentácia najmä originálov prác uchádzača, ktoré môžu byť vytvorené pomocou rôznych výtvarných médií ako: kresba, grafika, maľba, priestorové realizácie, keramika, šperk, fotografická tvorba, ale i skice, či návrhy. Tieto môžu pozostávať z:

Vlastné domáce (samostatné) práce, ktoré nevznikli a neboli korigované vo výchovno-vzdelávacom procese.

Školské (korigované) práce, ktoré vznikli v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu, na stredných školách, či ZUŠ

Práce môžu byť len DOPLNKOVO prezentované aj v elektronickej podobe na CD ROM, či USB (najmä priestorové realizácie)

Materiály a pomôcky pre praktickú časť prijímacej skúšky

(študent si k prijímacej skúške prinesie):

- kresliacu dosku (formát A2)

- papier a výkresy (formát A2)

- kresliaci a maliarsky materiál podľa vlastného výberu: ceruzy, uhoľ, rudka, pastelky, pastel, akvarelové, či temperovéfarby

- cca 1 kg modelovacej hmoty a modelovacie náradie (špachtle, očká, hlina, vosk ...)

- pomocný materiál: guma, fixatív, lepiaca páska, nožnice, pripináčiky

Odporúčaná literatúra:

Baleka, J.: Výtvarné umění. Výkladový slovník. Praha, 2010.

Gadamer, H. - G.: Aktualita krásneho. Umění jako hra, symbol a slavnost. Praha : Triáda, 2003. ISBN 80-86138-48-8.

Geržová, J. (ed.) Slovník svetového a slovenského výtvarného umenia druhej polovice 20. storočia. Bratislava: Profil 1999.

Gombrich, E. H.: Příběh umění. Praha: Argo, Mladá Fronta, 2006.

Goodman, N.: Jazyky umění. Nástin teorie symbolů. Praha : Academia, 2007.

Hockney, D.: Tajemství starých mistrů. Praha : Slovart, 2003.

Chatelet, A. – Groslier, B. P.: Svetové dejiny umenia. Maliarstvo, sochárstvo, architektúra, úžitkové umenie. Larousse, Ottovo nakladatelství, 2004.

Kolektív autorov (preklad J. Žáry): Umenie. Bratislava: Ikar, 2010. ISBN 978-80-5512-267-0.

Mikš, F. – Kesner, L.: Gombrich. Porozumět umění a jeho dějinám. Brno: Barrister & Principal, Masarykova univerzita, 2010.

Mikš, F.: Gombrich. Tajemství obrazu a jazyk umění. Pozvání k dějinám a teorii umění. Brno : Barrister & Principal, 1. vyd. 2008, dotlač 2009, 2. vyd. 2010.

Moravčíková, H.: Architektúra na Slovensku. Stručné dejiny. Bratislava: Slovart, 2006.

Thomasová, K.: Dejiny výtvarných štýlov 20. storočia. Bratislava: Pallas, 1994.

Thullerová, G.: Umenie a(alebo gýč). Bratislava : Ikar, 2007. ISBN 978-80-5511-592-4.

Bc. Študijný program Výtvarná edukácia a Výtvarná edukácia v kombinácii

Bc. Študijný program: Výtvarná edukácia a Výtvarná edukácia v kombinácii

Stupeň štúdia: 1.

Forma štúdia: denná

II.35 Profil absolventa

Absolvent bakalárskeho študijného programu výtvarná edukácia je pripravený pokračovať v štúdiu tohto odboru na 2. stupni vysokoškolského vzdelávania. Získal všeobecný rozhľad v problematike edukačných vied a spoločenských a legislatívnych súvislostí výchovy a vzdelávania, získal základy digitálnej a psychologickej gramotnosti učiteľa.

V oblasti predmetovej aprobácie výtvarná edukácia má všeobecný rozhľad a ovláda základné zručnosti a hodnoty v odbore výtvarná edukácia, súčasne chápe širšie súvislosti výchovy a vzdelávania. Svoje odborné zručnosti a vedomosti, ako aj pedagogické vedomosti vie využívať pri plánovaní a realizácii edukačného procesu najmä v oblasti záujmových a voľnočasových aktivít. Ovláda základné zručnosti pedagogickej komunikácie a je schopný sa orientovať v organizačných podmienkach inštitucionálneho vzdelávania.

Teoretické vedomosti

Absolvent 1. stupňa (Bc.) výtvarná edukácia:

- pozná sociálnovedné a legislatívne súvislosti inštitucionálneho vzdelávania,

- pozná psychologické modely kognitívneho vývinu a vývinu osobnosti s aplikáciou v edukačnom prostredí,

- pozná teoretické princípy tvorby a plánovania edukačného procesu v sekundárnom vzdelávaní,

- pozná a chápe základné historické a teoretické aspekty učiteľstva výtvarného umenia,

- je pripravený získať úplnú učiteľskú spôsobilosť formou 2. stupňa vysokoškolského štúdia.

Praktické schopnosti a zručnosti

Absolvent 1. stupňa (Bc.) výtvarná edukácia:

– sa dokáže orientovať v pedagogickej dokumentácii a školskej legislatíve,

– vie aktívne používať digitálne technológie na podporu edukačného procesu,

– vie analyzovať a reflektovať jednotlivé zložky edukačného procesu v školskej triede,

– disponuje základnými štrukturálnymi zručnosťami (či už v rovine intelektuálnej, motorickej, tvorivo-senzorickej) v oblasti učiteľstva výtvarného umenia,

– je schopný spolupracovať pri riešení odborných projektov v oblasti učiteľstva výtvarného umenia,

– je schopný organizovať činnosť žiakov najmä v mimovyučovacích školských a mimoškolských aktivitách so zameraním na výtvarné aktivity.

Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti

Absolvent 1. stupňa (Bc.) výtvarná edukácia:

– vie organizovať a plánovať vlastné vzdelávanie,

– vie prezentovať svoje schopnosti a zručnosti v oblasti učiteľstva výtvarného umenia,

– ovláda zmysluplné využitie modernej didaktickej technológie v oblasti učiteľstva výtvarného umenia,

– ovláda základy pedagogickej komunikácie, individuálnej a tímovej práce pri riešení odborných a pedagogických problémov v oblasti učiteľstva výtvarného umenia,

– vie organizovať vlastné učenie a svoje permanentné vzdelávanie.